本文目录一览：

• 1、话说林正碌老师
• 2、史上最牛老师，拎着菜刀上课，400多名混混被吓进世界名校，你咋看？
• 3、贝多芬留给世人最震撼的是什么.?
• 4、世界上最好的英语老师是谁？
• 5、高一作文

话说林正碌老师

9月10日是教师节，很多朋友在享受这个节日，也有来自多方的祝福。一切歌舞升平。当然反调调也一直有人在唱。教师这个职业似乎已变成了一碗酸甜苦辣咸的烩饭。也有例外，比如那些去边远山区支教的人们，理想、信念、热情是真诚的。“人类灵魂的工程师”这词儿现在不提了。其实不提也罢，灵魂的事岂能由一位工程师来设计？人赖造物所赐，原本精致完美，称职的教师该是一位启蒙者吧？点燃灵魂的火种，燃起生命的火把。在这个日子里，我想起了双溪的林正碌老师。

其实从双溪学画归来一直想写写林老师，但因为他太过精彩，反而不敢写，不知如何写起了。《好报》报大人曾说林老师是“顶级奇葩”，我的说法是“他令人很过瘾”，还有一位与林老师有过深入交流的北京朋友说“他是个比较高级的人……”是的，最近读了《阿纳丝塔夏》一书，我开始怀疑林老师是否与宇宙意识管道接通？否则，何能直捣生命本质，语出惊人？跟着他可遍地拾萃，如大梦初醒。

2016年林正碌老师火了，我在双溪的日子里，看到各路媒体络绎不绝地前来采访，人们惊奇地发现有一个叫林正碌的人竟然可以教会所有的人画画，而且是画油画。这个暑假里，来双溪学画的人挤满了双溪安泰艺术大楼。有大人、孩子、老人、残疾人、有文化的、没文化的、国内的、国外的、学过画的、没学过画的……其中的绝大多数人是从未拿过画笔甚至有些人从未见过油画。而所有这些人上来提笔就画……无比神奇的是:来到这里，每个人就都会画了，很多人出手不凡。在短期（最少三五天）学画之后便画的有模有样，令学画的人自己都诧异、震惊。从来不知道自己原来可以画画，而且能画得这么好。

《好报》报大人的一篇文章《他教会了5000农民画油画，他的一席话，说出了中国血淋淋的教育现实》令我心生灵犀。很庆幸，我听从了自己的内心，从而有了不虚此行的重大收获。

谈谈我在双溪亲眼见到和亲身感受到的。

每一个人初到双溪，林老师无话。懵懂中拿了材料自己画去。所有的画材是公益性的。我的双溪之行，开头留下的记忆最为深刻。第一天林老师给我吃了颗甜枣，第二天却朝我大发雷霆。

画画之初我呆呆地傻坐，脑子里一片空白。继续坐，依然茫然。一咬牙，开画。于是第一幅就画了我的焖烧杯。

晚上林老师走过来，尚未走到画前即转身（他只对我的画扫了一眼），边走边说:“很好，你不要走，多待些天。你会有突破的”。扔我一个人傻愣愣地站在那里，半天不懂他在说什么。那时完全不了解林老师，觉得他好像是在开玩笑。后来知道他对每个初学者都是竭尽鼓励的，他总能发现学员身上的潜质、长处。

第二天正发愁不知道该写生什么，便出去瞎转悠。双溪古镇的四周都是绿色的山林与田地，心情大好。但依然拿不准画什么。回来在楼下遇到林老师，出乎意料，他一开口便鼓励我画风景。他怎么知道我喜欢画风景呢？我最爱的就是大自然，只是不敢画而已。心里想着哪有一上手什么都不会就画风景的？但林老师却说:“画了就会了”。我还在犹豫，他继续说:“不就是一幅画吗？画坏了就坏了呗！”于是我鼓起勇气。下午，面对窗外的大山呆坐半小时，然后拿起画笔一气呵成。反正也不会，管他呢！无知者无畏。其间林老师路过身边，我便喊他来看，想请他指点一二。他只说了一句“涂满再说”便走掉。那时我并不知道他从不在学员画画中途指导点评，只任你去画。后来我发现他最反感家长在小孩子画画时，站在小孩子身后指手画脚，去打断孩子的兴致与思路，用自己的评断去影响孩子。傍晚时分我见到他，再一次请他看我的画，那时我已画完，但边边角角还有许多留白，我不以为意。林老师说等稍晚些时候。晚上，当我第三次请他评点我的画时，他突然大为光火，几乎是劈头盖脸地朝我一顿大发雷霆。我顿时懵了，不知为何。原来他是觉得我频繁地找他看画，不能专心投入地独立作画，为此而生气。在他看来，这是一个人人格不能独立、依赖”他证”而不能“自证”的表现。但当他看到我的画作，立即大为赞赏，不吝赞美，连说“非常好”，“你画得非常好”。他让我继续将留白处全部涂满。在惶惑与懵懂之中我开始有了点儿信心。

我的第三张画依然是画风景，却不由自主地速度慢了下来。先前画风景时眼中无物，一会儿便画无可画，现在满眼的风光细腻起来，看到了更多可画的东西，纠结也便多了起来。苦于在色彩、造型、明暗等方面的表现力不足，一改再改依然不能够称心。于是心生倦意，末了的一处草草收场。我自己也知道是画腻了，放弃了做进一步修改的努力。然而我的画可以糊弄自己，却逃不过林老师的眼睛。他一眼钉上此处，提出尖锐批评，完全看穿了我的心思。他批评的是我的态度。我试图解释（我发现这时的辩解是种本能，软弱使人逃避责任），然而林老师并不买账，毫不容情，我越解释他越气愤。在他眼里，画得好不好像不像并不是最重要的，一个人画画时完全的投入、认真、精益求精的态度是他所关注并赞许的，而态度是会在画中体现出来、瞒不住的。

这次评画给我留下了深刻印象，我对林老师肃然起敬，也开始进一步理解他的理念。同时渐渐沉下心来。以后的画越画越慢（当然也是我这人比较笨），从中领悟到的东西也越来越多。每一幅画似乎都有瓶颈，画到一定时候总有些不顺。林老师提倡画自己喜欢画的、有感觉的东西，正合我意。在挑选写生对象时总令我颇费思忖。对于我这样一个感性的人，得有能让我画下去的欲望。

在后来的日子里，林老师越来越忙，来了太多学画的人，也来了很多采访的人。我搬到楼下画室，作为一个老顽童与双溪的一群小伙伴们玩得很嗨，很多时间没用在画画上。本来担心林老师会批评，但他没有，他从来不管我们，放任我们自由。林老师经常从我们的画室门前走过，那段时间他正筹备双溪的首届画展。我们也不多跟林老师说话，只是静静地画画。当我在画那顶我特别喜欢的花帽（我带着它走云南，入西藏）时，林老师在我身后说了句:“对，就这样画下去”，后来，林老师将这幅画拿去参展了，这是我的第一幅参展作品，也是我唯一带回家的画作。

当我在画木板上的南瓜时，他说了一句:“越画越好了”！同时指出画中地板与墙壁之间的微弱偏亮关系还有瑕疵。

当我画最后一幅盆花时，他说:“你现在有点儿本事了”。

当看到我的第三张风景画时，夸赞“非常好”，让我将这幅画留下来参展。

离开双溪前的惯例是要跟林老师与王老师拍毕业照的，拍完了我想听听林老师对我今后的建议。他说:“回去后继续画你喜欢画的东西，画好了发给我看，发帖子过来”。我将林老师的每一句话都清楚地记下了，那是对我莫大的肯定与鼓励。如果说刚到双溪时我对画画茫然无知，那么离开双溪时我的心中充满了希望与自信。最重要的是:我知道我与这个世界多了一个可以交流的工具，无论走到哪里，我不会孤单，因为有一个最亲密的朋友跟我在一起，那就是我的画笔。它将我和这个世界更加紧密地连接，我可以随时跟它交流，通过画笔表达自己的思想与感情，热情地拥抱这个世界。

林老师岂止是在教我们作画？

听听他的经典语言吧！

“画画是教人“敢”，敢于提笔，敢于观察，敢于归纳，敢于表达，敢于担当。这是一种态度。只要生活的态度对了，就没有错误的人生。”

“在课堂上推广的千篇一律的画法，是在扼杀每个小孩从小的可能性。其实每个小孩子跟大人一样的，你只要第一课让他独立地观察理解这个世界。他第一课就上去了。但当你（普遍教学）一定要规定他树要这么画，天要那么画时，他不但没有去理解这个世界，而且这个时候他已经完全没有能力去理解归纳了，这个时候他更多是在看老师是不是给他鼓励、肯定、鼓掌。老师说好他就开心。实际上他的生命体验是苍白的。”

“画画不是用来修行的一门东西。画画是一门表达自己情感跟世界归纳的一个逻辑性思考。不是画画让我们静，而是画画让我们建构了一个让人投入的系统。通过这个系统，艺术让人绽放个性，树立人格，激发自信，升华创造力和人文情怀。”

“比画得好不好、画得像不像更重要的（特别对小孩来说）是能够专注、投入地去做一件事。这是一种精神，生活的精神！ 而一个小孩在画画，在做一件事的时候，我们大人却在干扰。很多大人总是气急败坏地站在小孩后面，在自己什么都不知道的时候，一直在干扰他的小孩。这其实是一种邪恶！因为小孩在生命之初，你剥夺了她独立自主去探索、拥抱世界的能力。你在旁边指责一次，他的生命就被践踏一次，他的人格就不能完整一次。”

“只有自证系统才能唤起自我的强大和高贵，自证系统之下，人人都像达·芬奇。不就是拿起画笔、颜料在画布上涂吗？又不是要你从悬崖上跳下去，有生命危险。一个无关生命危险的，你都举步不前，你还有什么理由敢说自己有何担待？这么简单的举动都不敢，只能说明你已经被某种社会既有的权威奴役了。”

“真正感受到作为一个个体，顶天立地活在这个世界上，如何跟世界、跟自己的内心、跟生命对话，这才是每个个体存在价值的最重要、最根本的原理。我们把每个人的这种生命内在的激情给剥夺了！最普遍的剥夺方式就是把艺术说得太神圣不可侵犯！”

“教育的使命，是让人的生命自由地去拥抱这个世界。对于大人来说，抛弃掉那些所谓神圣的艺术吧，你所要做的，是用内心的生命去表达这个世界。你每走一步，每画一笔，都是你生命的感悟，属于自己的感悟才是真正的生命，外面的所有事情其实跟你一点关系都没有！”

……

太多了，俯拾即是。

林老师提出的最令人震撼的观点是“人人都是艺术家”，因为“人有读图、识图、把多维的世界归纳到平面上，成为符号和图形的能力。人们通过观察归纳，可以将自己眼中的世界通过绘画表现出来。”

“明暗交接处在亮的一侧微弱偏亮＂的光学原理，是他在教学中唯一反复讲解并示范的。

他所制定的《绘画准则》我读了很多遍，全文如下:

一、选择自己有感觉的实物进行写生，不得临摹照片或他人作品，认真观察，大胆尝试，这是树立独立精神与提升归纳能力及人文情怀的根本。          二、大胆调色，任何尝试都有助于饱满人的色感，独立践行是最有效的途径。          三、画面上任何区域都要画上色彩，不要留白，初学者在画面上＂留白＂更多是因为怕画不好，正因如此，更应克服这一障碍。          四、认真完成每一张作品，真诚投入的态度是创作（工作）的第一品质，率先感动自己及他人的恰恰是这份态度。          五、不得修改他人作品，也不要要求他人帮自己修改，可以探讨、但不可代劳，这种代劳是对精神与能力的伤害；每人都需要独立自信地完成自己的画作，独立与自信远比作品本身重要。          六、不以画的像不像为标准，造型是主观的、色彩是主观的、情绪也是主观的，只有光学原理－－＂明暗交接处在亮的一侧微弱偏亮＂是客观。一张作品最可贵的首先是充分发挥主观感受，其次才是把握好＂微弱偏亮＂，把握＂微弱偏亮＂这一光学原理的目的是为了把＂主观感受＂绽放的更饱满。     七、艺术的价值在于能够饱满生命体验，促进个性独立与人格完善，升华人文情怀与创造力！以上诸点都是为此而来。

在这里不能不说的还有:林老师在有着600年历史的漈下古村教农民画画，开发村民的人文意识，帮助他们通过售画提高经济收入，为抢救与保护古村落做出了巨大贡献。发动各界力量公益扶贫也成为他所致力的一项重要事业。就在这个学期，漈下小学焕然一新，11名优秀青年教师开始了他们的支教工作，学校新建了音乐教室（两台钢琴和两台电子钢琴全系捐助）和图书馆（社会各界大多是前来学画人士主动捐资达数万元）。林老师的目光投向了更多的古村落。他的深厚而博大的人文情怀与个性魅力在福建屏南这块土地上绽放异彩。而他的弟子们继续发扬光大，辐射到更大范围……

想写的还有很多，就此打住。这位具有传奇色彩的老师，是位哲学家、艺术家，我更想说他是位启蒙者，是帮助众多人点燃生命火把的人。

感谢林正碌老师（同时感谢王亚飞老师！）！在我的人生路上遇到您是我的幸运。画笔相随行走天涯，夕阳真个无限好！

史上最牛老师，拎着菜刀上课，400多名混混被吓进世界名校，你咋看？

美国有个中学教师，手拎菜刀上课，硬是把四百多名混混学生送进了世界名校，创造了美国教育界的神话。接下来，我们就来看看，这位史上最牛的老师，是如何创造这神话的。

美国一老师

海梅斯-埃斯卡兰特并不是一开始就在美国教书的，他出生于南美的一个小城镇，却由于家庭变故不得不迁移到美国洛杉矶，彼时，他已经34岁了。异国他乡，一切都是新的开始，后来的发展并不顺利。"英语盲"的海梅斯-埃斯卡兰特在找工作时候碰了许多次壁，原先的一切都要重来。海梅斯-埃斯卡兰特就只好一边打工、一边自学、还要考取当地的"教师资格证"。

就在这样三方兼顾的条件下，经过十几年的努力，他终于获得了美国的教师资格证。要知道非本地人考取此证的难度可以说是难于上青天，这也侧面反映了海梅斯-埃斯卡兰特下了多少苦工。

拎着菜刀上课

海梅斯拿到教师资格证之后立刻去面试了各所高校，最终却成为了一位风牛马不相干的电脑老师。不仅如此，海梅斯所面职的这所高中也是附近出名的一所问题高校，里面的学生们什么家庭背景都有，再加上校方的不作为，菲尔德学校的名声可以说是臭名远扬。

菲尔德学校里面的学生大部分位于底层社会，父母本身教育水平就不高，送进学校来本身就没有保有多大的期待，父母不管，学校教育跟不上，他们自然而然就越发堕落了。海梅斯在了解完学校的情况之后，就知道，在他面前的学生们是一个多么棘手的难题了。

海梅斯没有退缩，他要让自己融入这间校园，于是乎他在开课的第二天就身穿一身厨师服，甚至还佩戴一把菜刀在胸前，操着“意大利黑话”步入了教室。出于对海梅斯手中的菜刀的震慑，这堂课学生们倒是乖乖听了下来。海梅斯对此十分满意，这更加坚定了他的想法：非暴力，不合作。

硬把400多名混混送进世界名校

为了和学生们拉近关系而且不让学生反感教书，海梅斯可以说是煞费苦心，他放下作为老师的高姿态，努力去和学生们打成一片，他也不让孩子们叫他老师。而是讲黑话，以"老大"自称，就这样，这帮桀骜不驯的学生们被海梅斯乖乖收服了。

后来在海梅斯的鼓励下，班里的学生开始在玩耍中学习知识，经过几年的努力，班级里有两人通过AP（大学预修课程）考试，后来全班18人都通过了AP考试，截止至今海梅斯的教育生涯，一共将400多名学生送进了名校，他的事迹也被改编成了电影《为人师表》。

可惜的是，埃斯卡拉特于2010年3月30日去世，享年79岁，但他的遗产仍留在他教的每个学生身上。他永远不会被忘记，因为他在糟糕的环境中缔造了真正的美丽。

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贝多芬留给世人最震撼的是什么.?

贝多芬相关资料一七八七年四月，一位年青人前往维也纳拜见当时的大音乐家莫札特。此人其貌不扬，短小精明，在莫札特面前大展钢琴身手，连被誉称神童的莫札特亦为之惊叹。立即向在场的朋友说：“此年青人必为乐坛掀起狂澜。” 莫札特的预言不到十年立即应验，此人正是鼎鼎大名的贝多芬。

贝多芬一七七零年十二月十六日出生於德国科隆附近莱茵河畔的波昂。他的父亲约翰庸庸碌碌，嗜酒如命，童年时代贝多芬毫无幸福可言。

～惨遭鞭笞的童年声声疼～

他的父亲希望儿子成为第二个神童，以便*他享受荣华富贵，所以强迫他学习钢琴，稍有不遂，即遭毒打。就在这样凄惨痛苦命运下，贝多芬渡过了童年。 贝多芬天赋过人，再加上后天刻苦的磨练，程度愈来愈高，连他的老师都自叹弗如。

十二岁时贝多芬受聘为宫廷古钢琴与风琴乐师，也负起了养家责任。在宫廷中贝多芬遂渐受到重视，但他心怀远大，在一七八七年远赴维也纳投拜莫札特。但很不幸，他的母亲在波昂病危，回家不久，母亲就去世了。这对贝多芬打击甚大，他又在波昂待了五年。

为了实现理想，贝多芬於一七九二年再度前往维也纳。此次华德斯坦伯爵援助甚多，为了报答，贝多芬日后写出了钢琴奏鸣曲作品五十三献给了华德斯坦。

到了维也纳，贝多芬受教於海顿门下一年，又向申克、阿布雷兹贝格与萨里耶里等名师求教，尤其是后者，他学了有十年之久。

～挣脱束缚 追求自由～

一七九五年贝多芬在维也纳举行了第一次音乐会，当时他亲自弹奏自己写作的「第二号钢琴协奏曲」维也纳市民为之折服，他也因此名闻遐迩。

他的「第一号交响曲」是后来才作的，同年他又出版了三首钢琴三重奏贝多芬也奠定演奏者与作曲家的双重声誉。

此后五年，他又写作了第一号到第十一号钢琴奏鸣曲。以及第一号到第三号钢琴协奏曲。一七九九年贝多芬又完成了「第一号交响曲」。他凭著神奇的想像力，接连写作了震惊乐坛的名作。在这些作品中，弥漫著生命的欢愉与热情，而且表现了空前的自由意境，突破了连莫札特都束缚的严格形式。

贝多芬在一帆风顺之际，声名如日中天，然而不幸的命运降临到他身上——他有了耳聋的疾病。

～听不见声音的巨人～

这是很残酷的打击，为了怕人发觉他耳聋，贝多芬逐渐离群索居，自己变得愈来愈孤僻。

而在此时，他与一名十七岁少女朱丽叶塔.古奇阿帝相恋。著名的十四号钢琴奏鸣曲「月光」就是他们相恋的作品。

一八零二年贝多芬迁到离维也纳车程一小时的海利金宁静村庄作曲，他在那里完成了第二号交响曲。但耳疾恶化使他痛苦万分，因而他写下了海利根施塔特遗书，陈述悲惨遭遇与不幸。后来贝多芬又因康德的哲学观重建信心。「要忘掉自己的不幸，最好的方法就是埋头苦干」。此时他回到维也纳，乐思泉涌，一八零三年写出了雷霆万钧的第三号「英雄」交响曲。此曲原想献给拿破仑，但因拿破仑加冕称帝，贝多芬愤而涂掉拿破仑的名字，改称为「英雄交响曲」。

同年，贝多芬又写作了极出色的第九号小提琴奏鸣曲「克罗采」。一八零四年完成第二十一号钢琴奏鸣曲「华德斯坦」。隔年又接著完成第二十三号钢琴奏鸣曲「热情」与独一无二的歌剧「费黛里欧」。在这一连串作品中他表现出真正的功力，如「华德斯坦」与「热情」使世人如痴如醉。一八零六年他又作出「第四号钢琴协奏曲」和「D大调小提琴协奏曲」。

一八零八年贝多芬同时发表了第五号交响曲「命运」与第六号交响曲「田园」。一八零九年完成第五钢琴协奏曲「皇帝」。这些全是永垂不朽的杰作。

～藏著热情的火山～

贝多芬的内心蕴藏著无穷的感情，细腻、超凡、和谐、十全十美。贝多芬有意将自己的意念放在曲子中。如第五号「命运」，一开始的主题动机就是命运之神用力敲门，第六号「田园」更可察觉出贝多芬有意对大自然的描绘第一乐章他即标明了「令人心旷神怡的乡间」字眼。

一八零九年拿破仑攻占维也纳，王子公孙纷纷逃难，贝多芬经济陷入困境。在战火弥漫的日子里，他依然留在维也纳，苦心创作，他的「皇帝」协奏曲就是在隆隆炮声中写出的。

由於「命运」与「田园」首次演奏并未获得维也纳人民的青睐，贝多芬有心离去前往德国，但因鲁道夫公爵、罗伯高维兹王子与金斯基公爵三人极力挽留，他才留下。日后，贝多芬写作「大公钢琴三重奏」题献给这些恩人。

～乐声飞入平常百姓家～

自法国革命后欧洲空气为之一新，个人自由与人权因而确定。贝多芬亦把音乐平民化了，将音乐从贵族中带入全民化。贝多芬的成就，功垂百世。

拿破仑兵败，维也纳又恢复欢乐的气氛。一八一二年贝多芬在伤兵救济音乐会上首演「第七号交响曲」与「第八号交响曲」，非常轰动。他又博得维也纳人民的尊敬。

贝多芬从一八零四年到一八一四年之间，肉体蒙受失聪的惨境，但在这十一年的岁月里，他的创作丰富，历史价值史无前例。他写出了人类音乐宝藏中光芒万丈的珍品。

他的「第七号交响曲」没有标题，华格纳认为这首曲子是舞蹈的象徵，尤其是热情奔放的终乐章。「第八号交响曲」是他九大交响曲中最明朗、最爽快的曲子，以达观而超然的态度浏览人生。

贝多芬的第三段人生起自一八一五年。那时他已届壮年对人生有更透彻的领悟，此后写作的音乐，除了震古铄今的第九号交响曲「合唱」和「庄严弥撒曲」外，全是钢琴奏鸣曲和弦乐四重奏曲，这全是有内在的与深邃的精神意境。

～乐圣不擅人间事～

由於弟弟卡尔一八一四年去世，贝多芬又负起了监护养育侄儿的责任。但领养过程与事后侄儿给他带来的问题让他吃了不少苦头。总之他无法将爱心转移到他侄儿身上。贝多芬对与人如何相处的道理完全崩溃。

乐圣贝多芬变得更加消沈，同时身体状况更加严重，经济十分拮据。那时他正全力创作两大作品－－「庄严弥撒曲」和「第九交响曲」。尤其前曲是为了鲁道夫被任命为大主教登基典礼时演奏的使用。正因责任重大，他花了约五年的时光，在一八二三年完成。隔年五月七日他的「第九号交响曲」首演，将他的声望又推到新顶点。

「第九号交响曲」的「快乐颂」合唱是采自席勒的诗「快乐颂」。他早年就有此念头，经过了三十二年终於达成心愿。「第九号交响曲」的成功为他带来了一生最大的荣耀与欢欣。

「第九号交响曲」预演时贝多芬亲自指挥，但因耳聋无法进行，秩序大乱，因此正式公演时由乌姆劳夫指挥。 贝多芬仍在舞台上背对听众指导。当全曲演奏甫毕，听众深受感动，高声欢呼，掌声如雷，但贝多芬毫无知觉，还是经过演出者的提醒，他才看到了感人的场面，含泪答礼。

这是贝多芬最后一次公开露面，他在不知不觉下患了肝病，时日就度过在病情益渐严重的日子里。他那即将远离尘世的心灵，反而趋於宁静。这时贝多芬好像在稀薄，纯净的高空中，俯视自己即将抛开的世界。写作了五首最后的弦乐四重奏曲。这些室内乐是他最后的作品，也是贝多芬留给世人的遗嘱。对万世证明精神可以克服痛苦，甚至可以克服死亡。

～最后的春雷响起了～

贝多芬的余生已经不多，单是一八二六年就动了四次手术，但病情未见好转。一八二七年三月二十六日下午，维也纳突然下了一场大风雪，伴著震耳欲聋的春雷，此时贝多芬握紧右拳，咽下了最后一口气。

根据古老的记录，贝多芬的葬礼在三月二十九日举行，约有两万名以上的维也纳市民参加护送到举行追悼弥撒的雅瑟尔教堂......

贝多芬——扼住命运咽喉的旷世奇才

贝多芬（1770—1827），德国音乐家。生于波恩的一个平民家庭，从小便显露出音乐才华。后来到波恩大学做旁听生，并去音乐之都维也纳深造。正当贝多芬奋发向上的时候，一个巨大的不幸降临到他的头上……

耳朵一种扰人的“嗡嗡”声攫住了贝多芬，当时他还只是一个26岁的青年。风华正茂、踌躇满志的贝多芬已经受到乐坛的重视，他那动人的音乐清晰明亮，宛若初春大地的一抹新绿，虽然稚嫩，但却生机无限地在18世纪形式主义乐坛上铺展开来。这是一个崭新的开始，贝多芬只要把握住这个时机，就会把音乐向前推进一大步，在音乐史上掀开新的一页。然而，这种无休止的“嗡嗡”声日夜缠绕着贝多芬，像一个魔鬼在光明的道路上洒满阴森的迷雾。透过这飘忽不定的迷雾，贝多芬看到了一个寂寞的无声世界，看到了自己最宝贵的不可缺少的财富——听觉已渐渐离他而去，消失在迷雾里。

作为一个音乐家，贝多芬十分清楚失去听觉意味着什么。他无法听清楚朋友们轻松的谈笑，美妙的乐音也变得模糊不清。贝多芬秘密地去看医生，尝试着用杏红油和香草油敷在他的耳中，他颤栗着把全部希望都放在医生的手中。然而这一切都是徒劳的，医生已经对治愈他的耳疾表示摇头。恐惧、痛苦、忧伤和愤怒充满了贝多芬那年轻的心灵。在苦难中，贝多芬用尽他的整个心灵，对上苍，对万古不语的星空，悲愤地呐喊；“哦，上帝，上帝呀，往下看看不幸的贝多芬吧……”呐喊之后便是愤怒的诅咒，他诅咒大自然造物主加在他身上的不幸。

然而，贝多芬只能在无人的旷野中呐喊，只能撕扯着自己的头发诅咒，因为他害怕。他没有勇气向人们宣告自己是聋子，没有勇气去迎接朋友们的同情安慰和憎恨他音乐创作的仇敌们的讥讽与嘲笑，贝多芬宁愿独自一人忍受痛苦。

贝多芬躲开了。他躲开了城市，躲开了人群，躲开了集会，也躲开了音乐。1802年春天，贝多芬搬到了维也纳郊外的小村海利根斯塔特。在这里他经历了一个生死攸关的关键时期。

最初，贝多芬残忍地想割断他与音乐的一切联系，他要在这美丽的乡村里做一个农夫。贝多芬写信给他的朋友说：“我要告诉你的就是我一定得和我的事业隔离，我生命中最灿烂的一页亦将随之消逝。也顾不到自己的天才和力量了，我一定得忍受惨痛的遭遇。”贝多芬忽然变得那么软弱，那么无奈，甚至悲观厌世，走到了自杀的边缘。1802年10月6日，他立下了著名的《海利根斯塔特遗嘱》。在这份遗嘱中，可以看到贝多芬所经历的精神危机极为严峻、激烈，在生与死的搏斗中苦苦挣扎。

“哦，你们把我当做或把我说成是心怀怨恨、疯狂或债世疾俗的人，你们真是误解我了！你们怎能知道在那些外表现象之下的隐秘原因。从孩提时候时，我的心和我的精神就对善良的意愿怀有一种多情和善感。我总是准备去完成一番伟大的壮举。但是现在我已陷入绝望的情况中，那是由于无知的医生使我病情加剧，年复一年，他们骗我空存好转的希望，最后面对着的是一种不可医治的绝症。我生就一种火一般热爱活动的气质，甚至热衷于社交活动，可我却过早地被迫同人隔绝，过着孑然一身、孤单单的日子。有时候，我也萌发过战胜这一切的念头，但是啊，我总是被这个残废的听觉令我感到双重的悲惨而顶了回来；我可不能对人家说：‘你们大声讲吧，放开嗓子叫吧，因为我是聋子！’哎，我怎能让人知道我的听觉出了毛病呢？听觉于我本应比别人更为完善的，先前我的听觉在音乐界也的确是个佼佼者啊。我可不能这样对人家说哟。我不幸的遭遇最使我感到加倍痛苦的，就是它引导我走向孤独的路上去，不可能有朋友跟我再修好，没有相互倾吐衷肠的长谈，没有思想上的交流，在社会上不再需要我的存在了。我真像一个亡命者在这里苦捱着岁月。当我走近一群人，一阵战栗便布满了我全身，因为我唯恐别人发觉我是个聋子。

“因此我最近在乡下住了半年。我的高明医生劝我尽量保护我的听觉，这正合我现在的心意。不过有时候当我怀着一种要求社交的冲动，我就无法克制自己了。当站在我身旁的人听到远处低送阵阵笛声而我一无所闻，或者当他听见牧童在歌唱我却听不见时，这是何等一种忍气吞声的事啊。这样一类经历几乎使我陷入了绝望的境地：无需再犹豫了，我已经到了了结我的生命的边缘。”

可是，贝多芬怎么能逃得了呢？正像他自己所说的：“只是艺术啊，只是艺术留住了我。哦，在我尚未把我所感觉到的使命全部完成之前，我觉得我不能离开这个世界。”他内在的音乐力量是那样的激越澎湃，像风暴中的大海，他怎能逃离它？在他5岁时，在他正受到父亲严厉的教训而站在风琴前暗暗饮泣时，他的泪水、他的幼嫩的手指、他那敏感的思想就已经同音乐永远地融在了一起，他又怎能割舍得了呢？

幼年的生活涌到他如潮的记忆中，在这宁静美丽的山谷里，他倾吐着对故乡莱茵河的深深眷恋：“我的故乡，当我首次看到了光亮，我就觉得可爱，当我离去了你的时候，仍是这般的可爱和明亮。”贝多芬出生在莱茵河畔的波恩。幼年的贝多芬家庭虽然贫困，但他仍然能靠在小阁楼的窗槛上，沉思着凝望着外面可爱的城镇与幽静的山麓。在莱茵河里小船挣扎着却是坚强地向上流行进，岸上有粗索用以拖船逆风行驶，两岸都是可爱的草地和美丽的葡萄园，远处是崎岖的小路和高耸入云的山峰。大自然秀丽的风光陶冶了贝多芬幼小的心灵。

贝多芬有一个嗜酒的父亲，他每天从酒店里回来，口袋空空，家庭的重担都落在母亲的肩上。好在贝多芬有一个坚强忍耐的母亲，她既要维持这个小小的家庭，又要应付地主和杂货店的帐单。为了给她的儿子们足够的衬衫和裤子穿，为了让他们能有足够的肉酱和马铃薯吃；她整天缝纫织布，勤劳而艰辛。贝多芬轻视父亲的无能，憎恨他给母亲带来了折磨与劳累。他敬佩母亲的乐观豁达和坚强勤劳，母亲的性格给了他默默的影响，这影响一直贯穿他整个一生。贝多芬深爱着母亲，在母亲病危时，他拖着自己也是衰弱多病的身体，克服了重重困难；从维也纳赶回波恩看望母亲。母亲病逝后，他写信给好友说：“看见母亲当时仍旧活着，但情形很恶劣，她的病症是肺病，大约7星期以前，忍受了过度的痛苦和难过以后，撒手西逝了。她对我是如此的仁慈而可爱。假使我能叫一声甜蜜的“妈妈”而她能够听到吗？现在我能向谁诉说呢？只有幽静的幻像才能使我引起了以往的记忆。”

贝多芬从小便显露出在音乐方面的天赋。这个4岁的小孩子就能很自然地处理他的五线谱，并登台与别人合开演奏会，这已经使当地为之大大惊异了；而8岁的贝多芬竟然创作了一首风琴作品，这令他的教师、风琴家柴萨几乎不相信是真的。贝多芬的音乐天赋很容易让人想起当时的天才音乐家莫扎特、但当16岁的贝多芬怀着崇拜的心情千里迢迢去见莫扎特时，莫扎特并不表示出热情，他认为贝多芬不过是莱茵河旁一个皮肤黝黑的青年。贝多芬弹曲子时，莫扎特反应很冷淡，对此，贝多芬是难以忍受的。他请求莫扎特给他一个主题即兴作曲，因为他时常在受了刺激以后弹得更加出色。现在，他被自己所钦佩的大师轻视，年轻的心灵受到了强烈的震动。他的手指不断地在琴键上飞舞着，心里也感到了极端的难受。但他的曲子却逐渐使莫扎特得意起来，坐在邻近房内的几个朋友，都不约而同地说着：“注意这个孩子，日后他将给世界带来极大的惊异！”

这是一件极平常的小事，但从中不仅可以看到贝多芬那卓越的音乐天才，而且可以看到他性格中最重要的一面：憎恨不公正的待遇，向往自由、平等、博爱。在贝多芬的心目中，自由、平等、博爱才是他的精神故乡；“我看不出一些人会出另一些人优越。也看不出一些人可以列入优越者的阶级；合我身处这种无差别的地方，那里便是我的故乡。”贝多芬蔑视上流社会，公开地向他们挑战。有一次；贝多芬自豪地对李赫洛夫斯基王子说：“你不过是一个王子，而我是贝多芬。”还有一次，贝多芬与歌德正在散步，他们远远地看见走来许多皇族中的人，皇帝也在其中。贝多芬就说：“让我们手挽手地前进，他们会让路的，而不是我们让他们！”结果，歌德站在路旁，手中握着帽子，深深地鞠躬，向皇亲国成致敬，贝多芬却反剪着双臂，大摇大摆地在王公贵族中穿行。

这种自信、叛逆的性格，在他耳聋之后曾一度离开了他；但在这美丽的海利根斯塔特小屋中，经过了一场场生与死的考验与思索之后，它又回到他身边；而且，他从故乡和母亲身上寻回坚强、忍耐和乐观。

终于，贝多芬紧锁的眉头间流露出对苦难的挑战，紧握的手掌和下垂的嘴唇虽不露出一丝笑容，但会突然地纵情大笑。在这怪异甚至有些疯狂的外表下，那颗流血的心上的伤口正在慢慢地愈合，它就要像汹涌的浪潮一样去击碎坚硬的礁岩。

“我不能再忍受了，我要同命运搏斗，它不会征服我的，啊！继续生活下去是多么美丽呀！——值得这样地活一千次！我要扼住命运的咽喉！”贝多芬把退隐、逃避抛在了脑后，他鼓励自己道：“让你的耳聋不再是个秘密吧，即便是在你的艺术中也不必保密！”外来的灾难带给了贝多芬内在的力量——一种新而坚定的手法，深切而纯洁的景象，践踏了失败的软弱。贝多芬欣喜地感到了他身上产生的这种崭新的力量，他懂得了如何抓住人类精神中最崇高的声音，因而音乐的思想反比从前更丰富地涌起来。

在海利根斯塔特，贝多芬又重新出没在寂静森林的浓荫处，乡村牧场的碧草间。穿过狭窄的翠谷，有一条林中小道，草木葱笼，清涧流淌，这是贝多芬经常散步的地方，后人称之为“贝多芬小道”。在这里，贝多芬漫步、构思、创作，用音乐虔诚地歌颂着大自然的辉煌壮丽。万千气象。也就是在这里。他完成了著名的《第二交响乐》以及一些奏鸣曲、变奏曲。

1803年，贝多芬完成了他著名的《英雄交响乐》。这部交响曲的理想英雄主义是自傲的音乐和个人的经历，宛如一部自传。在贝多芬的音乐中，塑造的“英雄”是不怕痛苦，不怕死亡，敢于直面艰难险阻，去成就惊心动魄伟业的硬汉。这硬汉，也就是贝多芬自己。他将自己不屈的精神扩大而升华，证明自己胜利地通过了命运的考试。从此之后，贝多芬所创作的一切重要乐曲，无一不是英雄同命运的抗争，无一不是他同世界进行搏击的惊天动地的音响纪录。

《英雄》、《命运》、《欢乐颂》，一部又一部气势磅礴、壮丽雄浑的乐章使整个世界都达到了疯狂的程度，掌声、喝彩声围绕着贝多芬，可是他却无法听到外部世界的信息。1824年5月7日，《第九交响曲》在维也纳首演。贝多芬在台上低头看着乐谱，打着节拍，监督演奏。此时。他早已全聋。从他创作这部乐曲起，直到此刻，他都是用“心耳”倾听天地人神的回声的。当全曲奏毕，听众掌声震耳，而他毫无知觉，依旧背向听众，低头打着节拍。最后还是台上一位女歌唱家轻轻地拉他的袖子，他才转过身来，看到热烈喝彩的场面，于是含泪鞠躬道谢。虽说贝多芬已扬名四海，但是直到在晚年他也没有摆脱疾病和贫穷的困扰。晚年的贝多芬经常身穿一件破旧的上衣，外表十分寒酸。一天晚上，他跌跌撞撞地在维也纳郊外游荡，被古察误认为是流浪汉而拘留．当时贝多芬暴跳如雷，大声叫道：“我是贝多芬！”警察说：“您是流浪汉，贝多芬有您这副鬼样子吧？”就是在这时，贝多芬还拖着残弱的身子完成了《D大调庄严弥撒》。

在贝多芬57岁时，他已经意识到了死神在敲自己的大门，他新加坡幽默地对人说：“鼓掌啊，朋友们，喜剧收场了！”现在它确实来到了。“

真正到来的那一天是1827年3月23日。在贝多芬咽气之前，闪电划破了维也纳黄昏的冥冥上空。3月底在维也纳听到轰鸣的雷声是极为罕见的。就在这时，贝多芬突然睁开了眼睛，抬起右手，久久地凝视着那举在头顶上紧握的拳头，好像在对狂暴的雷鸣闪电疾呼：“我要与你们抗争！我是个英雄，无畏的英雄！”在举行葬礼的时候，两万多维也纳人自动走向街头，送殡的场面格外庄严、悲壮。8位当时著名的指挥家穿着盖棺衣，走在人群的前面，年轻的舒伯特举着火炬，紧随其后。跟在灵柩后面的人群好像没有尽头，在贝多芬的《葬礼进行曲》悲伤肃穆的气氛中缓缓移动。贝多芬死了。他奏出了那个时代的最强音，用自己的生命、灵魂高唱“人并不是生来被打败的”。他留给人们的不仅是那听不完的贝多芬音乐，更重要的是他留给了世人那不朽的灵魂。

音乐家贝多芬

路德维希·凡·贝多芬 (Ludwig van Beethoven, 1770.12.17.-1827.3.26.)

一七九二年，二十二岁的路德维希·凡·贝多芬从波恩来到维也纳，一直到他一八二七年逝世，他就从未离开过这座对音乐家特别有吸引力的城市。贝多芬的绝大部分作品是在这里创作的。他的九部交响曲全都在维也纳举行了首演式。一八零五年，他唯一的一部歌剧创作《费德里奥》也在维也纳的国家歌剧院举行了首演。贝多芬被后人认为是有史以来最伟大的交响曲作家。他的《英雄交响曲》充满了激情。他的第九部交响曲取材於德国诗人席勒的《欢乐颂》，如今已经成为欧盟的盟歌。

辉煌的创作并不能掩饰贝多芬多难的一生。一八零二年，贝多芬由於逐渐丧失听力，悲愤之余，写下了一封可能是给他兄弟的遗嘱。激情满腔的禀性迫使他频繁地搬家。他在维也纳市区北部有温泉的地方留下了几十处居所。但是温泉最终还是无法挽救他的失聪，一八一九年，贝多芬的听力彻底丧失了。一八二七年，人们在Waehringer Friedhof 魏林格墓地为他举行了隆重的葬礼。一八八八年，贝多芬的遗骨被安放到维也纳中央陵园。

造访音乐家贝多芬

贝多芬晚年频繁迁居，虽然留下了众多的故居，但是很多故居未能作为展览馆向游客开放。贝多芬当年喜欢居住在名叫海里根施塔特(Heiligenstadt)的地方，离市区很远，在市区的正北方。一八零二年，贝多芬居住这个城区，在这里创作了他第二部交响曲。同年十月，贝多芬在这里写下了《海里根施塔特遗嘱》，这是一封他写给两个兄弟的信，这封信并未寄出，如今仍然完好地被保存在这里。贝多芬的这处遗址如今被称作为「海里根施塔特遗嘱屋」，周二至周日向游客开放。

地址：Probusgasse 6, 1190 Wien

帕斯克瓦尔蒂楼房(Paqualitihaus)是贝多芬居住时间较长的一处住所。一八零四年至一八一五年间，贝多芬虽然数次离开这个居所，但是最后却又返回到此地。楼房的主人帕斯克瓦尔蒂是贝多芬的好朋友，每次贝多芬出走，他都吩咐佣人不要出租贝多芬的房间，因为“他总是会回来的”。在这里，贝多芬经历了创作的鼎盛期，他的第四、五、六部交响曲，第四钢琴协奏曲和歌剧《费德里奥》都是在这里创作的。

地址：Moelkerbastei 8, 1010 Wien

一八二七年，贝多芬去世时，众多的朋友和崇拜者前来吊唁。贝多芬被安葬在魏林格墓地(Waehringer Friedhof)。文学巨匠格里尔帕策曾经在悼词中说 “贝多芬把他的一切献给了众人，从他们那里却一无所获，於是他就远离了众人。”能够让贝多芬瞑目九泉的是，舒伯特一八二八年也被安葬在此，与他相伴。人们为了纪念舒伯特这位年轻的天才音乐家，在魏林格墓地的旁边修建了一座舒伯特花园(Schubertpark)。如今，这座魏林格大街上的舒伯特花园是众多游客流连的地方。

地址：W ringer Stra呈, 1180 Wien

一八八八年，两位音乐大师的棺木被一起移到中央陵园。如今，贝多芬被埋葬在中央陵园名人墓地32A的第29号墓穴中。

地址：Zentralfriedhof, Simmeringer Hauptstra呈 234, 1110 Wien

一八八零年，崇拜贝多芬的人们还为其建造了一座纪念碑。从此，这个地方更名为贝多芬广场。贝多芬塑像的周围围绕著九个小天使，象徵音乐大师不朽的九部交响曲。

地址：Beethovenplatz, 1010 Wien

世界上最好的英语老师是谁？

第三名：缤纷英语校长

她很幽默风趣，不是鹦鹉学舌，曾经英语演讲大赛获得第一名，但是传统英语，发音不细教，重视音标，不重视结构，活学活用。

第二名：龙猫英语校长

发音细教，不是传统英语，曾获得英语八级证书，但鹦鹉学舌，也有时不。

第一名：高途Tyger 老师

幽默风趣，重视结构，不是鹦鹉学舌，不是传统英语，不死板，让我们轻松学英语，创造英语游戏，让我们爱上英语，叮嘱我们每天英语10分钟。曾有一个小孩不喜欢英语，在Tyger 老师的指导下，从20多分直升80多分。人教版纷纷称赞他。

这是前3名

高一作文

在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？以下是我整理的高一作文6篇，欢迎大家分享。

高一作文 篇1

世界上，有一种情感，超越了亲情，友情，爱情，那就是老师对我们无微不至的关怀之情，对我们细心教导之情。感情是一片天空，师情则是天空中璀璨的星星；感情是一本集邮册，师情则是集邮册中最珍贵的邮票；感情是一棵枫树，师情则是书上最美丽的枫叶，是呀，师情是世界上最美好的，想到这儿，我就想起了我的一位杨家将老师。

时至今日，“桃李满天下”已经成为了恩师的代名词。时光如流水一般，转眼之间离开母校已有365个日子了，但是我却时常回味着去年和老师离别的那段日子，回味着老师用爱滋润我们成长的岁月。他，不是校园里最帅的老师，但却是我最难以忘记的一个老师。不，他是我的恩师，是我值得用一辈子去感谢的杨家将老师。

记忆的时针回到一年前，化心为蝶，翩飞于记忆的思绪，在校园里的和老师相处的情景清晰的浮现在我眼前。

恩师用爱包容着我们成长中的缺点，只是，那个时候的我们，真的还小，还没有长大，更不懂得老师对我们的爱朴实与伟大！

爱，是无声地表达。那是07年的九月10日，杨老师穿着一身白色的运动衣来到我们班。在这所学校里，我们班是有名的“调皮班”。为此，很多老师都不愿意担任我们班的副班主任。母校有一百余人教职工，只有杨老师选择了我们班，并且多次向校领导申请和我们一起成长。

他进来的那一刻，同学们用异样的眼光看着他。我依旧清晰的记得，调皮的刘阔宇在当时还说了一句：“老师，你走错班级了吧，你可别走错门哟！”杨老师的脸立刻呈现出通红的颜色，显现出一脸的尴尬。但是很快，他脸上又恢复了来时的笑容。接着，他顶着种种的压力，和蔼的对同学们说：“大家好，我姓杨，名贵刚，本学期担任你们的语文老师兼副班主任，希望在以后的日子里，我的生命中因为有了你们一张张灿烂可爱的笑脸而精彩，你们的生命中也会有了我而充实。我在课上，是你们的老师，课余时间，是你们的朋友。当你们遇到困难的时候，希望你们第一个回想起我。开心时，也要记得和大家分享一下，希望我们会度过一个愉快的学期。我答应过校长，如果期末考试，本班的语文成绩依旧是倒数第一，那么下学期，无论怎样，我都不会再在所这所学校担任的任何职务，我会自己离开。你们是我的第一届学生，我希望也不会是我最后一届的学生，所以希望大家和我一起努力，创造一个属于你们的学习成绩的奇迹！

说完这些话，原本喧闹的教室变得寂静起来，仿佛可以听见彼此的呼吸声。至少在这所学校，这个教室里，这是第一次变得安静，变得如此寂静。

9月12日，是他给我第一次上课。我们开始了新旅途中的学习生涯。在给我们上第一堂课的时候，他并没有让我们大家互作介绍，而是开始我们讲课。杨家将老师的那番话，深深的触动了我们内心最敏感的神经。大家并没有在课堂上问杨老师为什么没有自我介绍课，但是我们班长在课余时间与杨老师闲谈时问道；“老师，为什么不让我们作介绍，这样不是有助于您对我们的了解吗？”“作为一名老师，我不仅仅是帮助学生完成本科的学业，还有着一个更艰巨的任务，那就是——让你们长大，这长大，不仅仅是年龄上的长大，还是心理的长大。了解你们，不能凭着简单的自我介绍，还要老师用心去了解你们，这，才是老师与别的职业的区别之一！”班长回来时，把这些话讲给了我们。杨老师的话，彻底的震撼到我们的心灵，从那一天，那一刻起，那一时起，我们在老师，班长的带领下变得勤奋学习……

从那个时候起，我们不再去评论杨家将老师的外貌，不再刻意的在老师课堂上睡觉，反而课堂上，有了我们争先恐后积极发言的身影！我们认真地听课，并且做好笔记，遇到不懂的问题就去向老师请教。渐渐地，和老师相处的时间长了，我们似乎读懂了老师得心，并且知道我们必须为了一个共同的目标而努力，我们要留住杨老师前行的脚步。

转眼之间，一个学期就要结束了，我们对期末考试充满了希望。我们奋斗在路途中……

有没有那么一个谎言，曾美丽了你的一生？毕业了，我才知道，那个谎言美丽了我的一生。老师，对我说过一个谎话，是用爱围成的谎话。只是，那个时候幸福的我却不知道事情的原委，天真的以为是我的幸运让钱包再次回到了身边。离考试还有一个月的时间，心里暗想着，这次交饭费，是我们这学期的最后一次交饭费了。一个月之后，我就可以享受家庭饭菜的美味来解馋了。想到这里，我的心里美滋滋的。天有不测风云，礼拜一那天，我正要打算去交饭费，但是找遍了所有的地方也找不到我的钱。小小的心理开始充满了恐惧，要知道，那可是我一个月的饭费，如果真的丢了，要打算怎么办呢？再去找父母要，肯定会训斥我，可是如果不告诉我父母，这一个月我要怎么度过？内心充满了矛盾。

第二天早晨，班主任代我向班里的同学问有没有收到我的钱包的人。大家相视一看，没有人回答。正当这个时候，杨家将老师走进来，这个时候我才想起，今天是语文自习。心情真是郁闷闷，杨老师问正班主任发生什么事情了，正班主任说：“高燕的钱包丢失，我问问同学们有没有拾到的人，你上课吧！”杨老师“哦”了一声。

整整一个上午，我好像丢了魂似的。我的心不知道在哪里，也许在外面飞，也许正在寻找一处可以落地的尘埃。放学之后，杨家将老师让陈嘉倩转告我，让我去杨老师的办公室去看看。带着质疑的眼光，悄悄地走到杨家将老师的办公室。慢慢的推开门，只有我和杨老师在这个房间，不知道杨老师要问我什么事情。“来了，对了，告诉你一个好消息，我昨天在办公室捡到300元，我一直都在等待着他的主人回来，现在是应该物归原主的时候了。我流下了激动地眼泪，不停地向老师说着”谢谢！““去吧，要记得把饭费保管好，下一次我可不敢保证有这么幸运嘞！呵呵，去吃饭吧，我也要去食堂了，中午好好的休息，拜拜！”“如果不是亲眼所见，恐怕没有人会相信这世上会有一个这么好的老师，没有一个人会相信，老师和学生会成为好朋友……

一个月后，我们班的语文成绩由倒数第一转变为第一，我们都哭了。那一天，我们终于通过自己努力证明了存在的价值，也让杨老师继续留在母校任教。从此以后的三年里，我们从来都没有改变过我们成绩第一的名次。我们一直没有放弃自己，放弃未来。

时间流逝，转眼之间我们就要离开母校，开始在另一个起点的学习生涯。毕业那天，我们看到了杨家将老师滑落的泪水，看到了彼此的心在隐隐作痛。离开母校，我们恋恋的不舍的把眼光停留在那里，在那个杨家将老师身上。

生命中会有巧合，充满了偶然。就像戏剧性一样，无时不刻不在书写着传奇。今年的教师节，我分别向所有老师，给予我爱的恩师发了一条相同的短信：“敬爱的老师，今天是您的节日，学生没有太重的礼物，只有一句谢谢来表达我的心意。不得不承认，再也没有遇到过向您一样好的老师，今生能有幸遇到您，是我三生有幸。我们会努力学习知识，我们会永远记得您的教会如春风，似瑞雪，永铭我心。”老师们收到我的短信之后，纷纷向我表示感谢，并说到很感动！只是，贵国老师向我回了一条这样的短信。“那300元是杨老师给你的，他并没有捡到钱，只是，他担心你会因为这件事情，而影响期末考试成绩，所以他把自己的钱给了你，并且不让我告诉你。能遇到这样的老师，是你的荣幸，你更应该感谢他！”

看到这个消息，甚至有些不相信自己的眼睛。一年多来，我一直都不知道事实的真相，一直都以为自己是足够的幸运的。我的幸运在于真正遇到了这样一位好老师，我的幼稚埋没了我的理智。

晚上，我给杨家将老师发了一条信息。“老师对不起，请原谅我的幼稚。这个礼拜我把钱给你，希望你能去学校对面的咖啡厅与学生聊聊。”“不用了，我应该感谢你们，让我的生命真的很精彩，钱对于老师而言不是最重要的，重要的是看到你们成长，我很快乐，看到你们长大，我们欣慰。有时间回学校看看，我们永远在这里等你！我的可爱学生们！“

我，只是普通人群中一个平凡的人，却遇上了一个不平凡的老师，谢谢您老师，教会我们如何长大，如何做人，如何处世。我知道，我不是您最优秀的学生，您却是我最骄傲的老师！永远都是，谢谢您，我的杨家将恩师。

回味着我和杨家将老师一起走过的日子，想起了一句话：只有分别才能见证团聚的美好，只有时间才能见证师情的悠长，幸福只是那一瞬间的事，就像樱花熬不过仲夏。

我想哭，但无泪，嘴里反复的唱着周杰伦的那首歌：想回到过去，试着让故事继续……

高一作文 篇2

有一个青年独自一个人到森林探险。途中他看到了高大参天、郁郁葱葱的树木，看到了浩瀚无垠、水光接天的大海，也看到了许多珍奇异兽。青年不禁心里惊叹：大自然赋予的这一切是多么的伟大神圣啊！

青年继续往森林里走去，突然从路边的草丛钻出一团黑黑圆圆的东西，青年吓了一跳，定眼一看是小老鼠，青年不屑一顾地看着小老鼠说：“你这么一只老鼠竟然敢吓我，真不知好歹。”说着便伸出脚想踹走老鼠。老鼠竞灵敏地闪开了，一步跳到树枝上，两眼定定地看着青年，似乎想继续与青年斗速度。青年恼羞成怒拿出背包里的枪对准老鼠就是一枪，老鼠被击倒了，一命乌乎地躺在地上，没门儿。心里边想着边继续往前走。这时他注意到前方有一棵小树，这棵小树与旁边的大树相比似乎是发育不良，显得非常瘦小。青年站在小树旁时，青年显得多么高大强壮，青年心里想着这棵丑陋无比的小东西竞然还能生长在森林里，真是不自量力。他从口袋里掏出一把匕首在树干上刻了个大“X”，轻蔑地笑了笑就走了。

他又遇到了一条小溪，小溪非常的狭窄，流过的水非常少，青年拿出随身携带的一壶水，嘴里说着：“我壶里的水比你这条小溪的水还要多，真不知道你的存在有什么意义”青年喝了几口水后又往前走了

几十年过去了，青年已变成了老头，他再次独自一人穿越森林。途中的风景依然像几十年前那样的迷人，大自然的'魔力依然强大，可是人的力量已经所剩无几了。变成老头了的青年再次遇到一只小老鼠，老鼠依然灵敏地上下跳动，但老头连跳起一下都气喘虚虚，他失望地往前走着。接着他注意到了一棵树干画了“X”的大树，那是他当年觉得丑陋无比的树啊！现在长得几乎穿过了云层直插上天，大自然竞使它变化得如此之大。树越长越高，可他却越长越佝偻。他这样想着时，眼前突然觉得海阔天空，一片无边无际的汪洋出现在眼前，难道这是几十年前那条毫不起眼的小溪？老人被震撼了，大自然的力量是无穷的，而人怎么能与之较量呢？

世界万物都出自大自然的塑造，人也没有例外。大自然哺育人类，人类又有何能自然争铎较量呢？

高一作文 篇3

一

我已经记不清有多久没坐在书桌旁安静地写字了。太多的纸醉金迷盛世浮华迷乱了我的双眼。一天，又一天地穿行在灯红酒绿车水马龙中，忘记了感动，迷失了自我，遗落了爱与真诚，不再去回想露珠的寂静之味。

麻木，逐渐抽走了我体内的氧气，我的右手窒息在了这种奢华的生活中。乌鸦遮天蔽日地飞过，鸢尾在霓虹灯的阴影下唱响挽歌，成群的飞鸟衔起所有的忏悔和祷告，在不被阳光覆盖的角落将其拧得粉碎，只剩下一座沉睡的城池和尘埃落定的寂然。

二

一年前的这个季节，刺骨的寒风沿着墙角划过无边的荒芜，僵硬的幻想在冷雨中被点点洞穿，而就在那一片索然中，我登上了同龄人无比羡慕的位置。我站在那里气宇轩昂，目空一切。但我忘记了，看似停止的岁月却在永不停止地奔流，而我，只是其中渺小的存在。

当我清醒过来时，岁月已经碾过四季，我剩下的，不过是一场浮华一场梦和不是归人亦不是过客的尴尬，而曾经被我丝豪不放在眼里的人却一步一步脚踏实地地实现了曾经我的梦想。

带血的翅膀化为浮云，折翼成无力的挣扎，我的未来也在无尽繁漫长的时间里，由内而外地崩塌。我终于明白以思想代替行为的代价——永不可能成为英雄。这样的人，注定只能比坦特鲁斯更堪饥渴比西绪弗斯更枉费心力。

我看着一片一片瓦蓝的无语天空一川烟淼逶迤到地平线，那是天使的眼睛圣洁的泪。

三

面对这前所未有的无力，我该怎么办？

四

偶然拿起塞万提斯的作品，在翻开的刹那，满天乌云消失殆尽，现在我不得不承认他对人性矛盾的深刻挖掘是无人可比的。我就像那桑丘一样，浸染了某些骑士精神，从而终日沉湎在乌托邦式的幻想中，疯狂地脱离生活。就像一个五光十色的泡泡，越吹越大，越飞越高，直到在空中“砰”的一声炸个粉碎，才想起自己原本只是一滴平淡无奇的肥皂水。曾经那些看似沉熠无比的岁月也如此，在被我回忆的时候，慢慢褪掉了表面的光华，在某个角落变成暗哑的黑白。

五

堂吉珂德在临终前从未有过的理智：去掉幻想，回归现实。

是的，这就是我该做的。

六

看着镜中的自己，苍白的手干净而冰冷，柔软的头发安静地耸在额前，单薄的外套像金墨般纯粹，粗布裤子上整片的黑色不羁地绽放，干净利落，一如破空飞鸟的促鸣。这一夜，我以一种从未有过的内敛，滋生出人生最沉默的恕放，昭示着另一个我——一个现实的我的回归。

七

岁月被两根针钉住了肩膀，又回到了一年前一样的生活，生命被局限在二进制式的轮回中完成两点一线的往返；心满意足地抱着足以窒息的梦想，让试卷，单车和可乐，填满生活。然后是千军万马奔向不远的未来，一座宁静的象牙塔。

八

这种改变看似失去了很多精彩，甚至放弃了一个美丽的花花世界，但放弃才会得到，得到幸福——就像是村上春树笔下简单的仓鼠，它不会明白冬季漫天呼啸的大雪和肆掠而过的寒风，只知道在一个阳光明媚的夏天喝掉一个游泳池的奶茶。

我庆幸重新触地的回归，脚下是厚厚的落叶，那片遥远的碧落，还是一如既往地停留在那遥不可及的地方。我的文字也伴随我沉了下来，完成了最有意义的一次蜕变。记得曾有人说：“对于陌生客体的记叙能力，我们都勿需质疑，而浮华过后的沉降，才是一个作家走向成熟的开始…”

九

“嘿，这孩子，说不舒服这么迟了还不睡！”

“妈，多久才会有春暖花开”

“傻孩子，现在已经是春天了啊。”

“那为什么还是会冷呢？”

“春天已经来了，不信去看阳台上的花啊。”

十

泪眼朦胧中，几簇黄色小花在寒风中开得蓬勃旺盛。

然后镜头拉长，画面一片黑暗……

高一作文 篇4

当我背着书包站在五十八中的校门口时，我才发现暑假已经和我说再见了。我所要面对的是新的一座高山，虽然我知道高中的生活并不轻松，但我并不胆怯，笑着迎接新的一切。

还记得刚开学的第一天早晨，大家安安静静地坐在位置上等着老师的到来，可以看出大家的心情都是紧张的。我戴上眼镜偷偷看了看每个人的脸，仿佛是一朵朵新生的向日葵，活泼中又夹带着一丝羞涩。开学第一天就在我们的羞怯中过去了。

渐渐地大家都融入了这个大家庭，班级里也开始热闹起来，伴随着这股热浪，班里也出了几个焦点人物：班长林依依，副班长陈宗杰，体育委员袁叶菁，还有一个组合“三剑客”。

依依其实是个温柔的女孩子，但常常被几个男生气地发火，她总是扯着嗓门喊：“你很烦唉！”而副班长陈宗杰可是一个幽默搞笑的男生，他总能让严肃的课堂变得有趣，老师和同学也时不时地被他惹笑。体育委员袁叶别看她是个女生，可做起事来也不逊色于男生，她可是女生中的开心果。当然还有“三剑客”，他们是三个男生，因为英语成绩不大理想，所以上课常常受到老师的“照顾”，但他们总能抱者不服输的心态去面对英语……

这个夏天里高一（1）班有的不是炎热，而是轻快的笑声和琅琅的读书声。

高一作文 篇5

今天上午第三节课，黄老师让我们举行了一次扳手腕比赛，同学们都兴致勃勃，黄老师宣布比赛规则：每个小组决出一个男生和一个女生，参加全班的比赛。话刚说完，同学们就热火朝天，准备这一场大战。

我也没有闲着，我拍了拍陈鹏宇的肩膀，示意要与他比赛，陈鹏宇答应了，我们把右手放在桌面上，我使足力往下压，陈鹏宇也不甘示弱。经过一番搏斗，我胜出了。我又望望后面，陆佳欣根本不是黄真的对手，一下子就败了。所以，我们组派出的是我和黄真。

我走到讲台前，只见那儿已是高手聚集。第一局比赛就是我和马睿的比赛。

马睿伸出他那粗壮的手臂，摩拳擦掌，一副自大的摸样。我想：马睿的力气的确比我大，但我也一定不会放松的！马睿拉起衣袖，那架势堪比大理石。我知道马睿右手力气大，便坏笑道：我们比右手！好！马睿说。我用尽九牛二虎之力，准备与马睿殊死拼搏，马瑞毫不在意，装出没花力气似的。我趁机猛地一压，马瑞一下子转觉过来，他一发威，我就败了。

男生在力量方面胜券在握，更胜女生一筹，不到十分钟，女生的三位虎将均被击败。这时，黄老师站出来说：我一向都帮弱者的，这次我代表女生来挑战。吴昱成上！男生们异口同声地喊道，一向被公认为大力王的吴昱成慢悠悠地走上讲台，他寄托着全部男生的希望。精彩的比赛上演了，吴昱成奋力一压，黄老师的手差点压倒，黄老师也不顾形象地脸涨得通红，开始进行反击。吴昱成加油！加油！吴昱成更来劲了，终于使出全身力气，这时，黄老师也不让了，僵持了许久，才决出胜负，吴昱成输了。

这次的比赛真激烈，真好玩！从这次比赛中我明白了，：扳手腕靠的不仅是力气，还有毅力和信念。扳手腕也有学问！

高一作文 篇6

不知什么时候，天竟有些冷。我披上一件外套，才发现窗外的天空笼上了一层阴霾，雨声飘进屋子里。

雨，像无数条银丝从天空垂下来，交织出模糊的记忆，淅淅沥沥的雨声也屏蔽了杂音，我的脑海里只有过世了的爷爷。

爷爷很瘦，他的颧骨高高突起，眼睛深陷进眼眶里，闪着浑浊的微光，他的眼神里透着他的朴实、波澜不惊，谁看了都觉得心里踏实。爷爷的脸上有许多皱纹，他笑起来的时候，眼睛都眯成了一条缝，满脸的皱纹也像在“说话”。别看爷爷平时驼着背，不怎么说话，可他一在大街上走路来，就精神百倍像在跑一样。他最爱在家周边的街上转来转去。每次爷爷从外面回来，我都会高兴而期待地跑去迎接他，就为了看看爷爷手上又有什么买回来的好东西。爷爷的手布满了老茧，显示着他那大半辈子的农民生活中的艰辛。可在当时的我看来，爷爷的手就是一个百宝箱，总是有惊喜出现。

爷爷很干练，我小学的时候，上下学都是他接送的。跟着他走路，我就安心，不会怕周围陌生的世界，走起来也特别快。可爷爷不管我走多快，始终在我旁边，将幼小的我庇护在他宽大的“翅膀”下。在下雨的时候，他打着伞和我一起走，我却顽皮的打闹，跑来跑去。爷爷为了我不被淋湿，只顾把伞撑在我头上，自己却被雨淋湿了个透。爷爷是棵老树，他努力伸出枝桠，只为了保护我这一心向外的小鸟，无论风吹雨打，电闪雷鸣。

可是病魔无情，一个月的时间，一位健康的老人便与世长辞了。爷爷安静地在医院里走了，没有痛苦的表情，只有亲人的失声痛哭。爷爷在住院的时候叮嘱过妈妈，要我好好学习。爷爷去世的消息，想把尖刀猛地在我心头扎了一下，我的泪水划过脸颊，打湿了枕头，我的心还在颤抖着，脑海里全是爷爷的事。梦里，我梦见放学了，爷爷仍旧像以往那样站在学校后门，高高地抬起头，在学生群中寻找着我，他的心紧绷着，直到我出现。

我又走在从前的上学路上，感觉自己还是以前的小孩，在爷爷的陪同下走路，我习惯地扭过头，想着爷爷会在旁边，却只有陌生的路人。

雨还在下，打湿了树，打湿了脸颊，也打湿了雨幕中那温馨的身影。