本文目录一览：

• 1、谁才是世界上最聪明的人
• 2、世界天才排名前十的是谁
• 3、《世界上最聪明的孩子》txt下载在线阅读全文，求百度网盘云资源
• 4、《世界上最聪明的孩子》经典语录
• 5、世界上智力最高的人是谁
• 6、“世界上最聪明”的3个孩子，4岁写作8岁出版，说想做正常女孩

谁才是世界上最聪明的人

人究竟能有多聪明？

多年来的IQ测试显示，全世界大约有一半人的智商在90-110之间，可视为正常水平。高于130，算得上相当聪明，占总人口的2.5%；若是高于140，堪称天才，仅占全球人口的0.5%。

美国超级学者咨询公司对目前在世的高智商人群展开调查，评选出全球十大天才。榜单上，史蒂芬·霍金被誉为继爱因斯坦之后最杰出的理论物理学家。不过，霍金的智商为160，在排行榜上不算靠前。华裔数学天才陶哲轩、韩国“神童”金雄镕的智商分别高达230、210。

两岁会“教书”的陶哲轩

陶哲轩，37岁，华裔澳大利亚人，IQ值230，居十大天才榜之首。

他的父亲陶象国是上海人，母亲梁蕙兰来自广东，均毕业于香港大学，1972年移民至澳大利亚。陶哲轩出生于澳大利亚南部，是家中长子。

从小，陶哲轩便表现出对数字和语言的敏锐捕捉力。有一次，陶家亲友聚会，家里来了不少小朋友，两岁的陶哲轩便当起小老师，给一个五岁孩子教起算术和英语来，令旁观的大人们啧啧称奇。

一个两岁的幼童是如何掌握算术以及认知英文单词的呢？父亲答道，从儿童电视节目“芝麻街”中学到的。

陶哲轩8岁参加美国SAT（美国高考）数学部分测试，获得760分的高分（满分为800分），9岁开始修习大学数学。从10岁开始，他连续三年参加国际数学奥林匹克大赛，分别摘取铜牌、银牌、金牌，不仅是奥数历史上最年轻的参赛者，而且是最年轻的获奖者。

1992年，陶哲轩获得著名的富布莱特奖学金，赴美国普林斯顿大学深造，20岁获博士学位，24岁成为加利福尼亚大学洛杉矶分校全职正教授，也是该校历史上最年轻的全职教授。此时陶哲轩已经发表超过230份研究报告，还在2006年摘取数学界最高荣誉“菲尔兹”奖。

怀着平常心的金雄镕

金雄镕，50岁，出生于韩国首尔，IQ值210，曾被吉尼斯世界纪录大全“认证”为世界上最聪明的人。

在父母精心教育下，金雄镕出生6个月后便会讲话，三岁时能读写日、韩、英、德四国文字，还会解答复杂的微积分方程。这名韩国神童受到媒体追踪报道，也惊动了教育界。美国洛杉矶一所高中给时年四岁的金雄镕写信，邀请他赴美念书；韩国汉阳大学允许这名神童旁听，于是他三岁便去听课。

8岁那年，金雄镕接到美国国家航空航天局（NASA）邀请，赴美留学。他为NASA工作了10年，并于15岁获得物理学博士学位。

接着，令人意想不到的事情发生了——金雄镕1978年回到韩国，没有继续学术研究，而是改读土木工程，随后在忠北开发公司业务规划部门当起职员。

韩国媒体哗然，惊呼“神童的神话破灭了！”许多人嘲讽金雄镕是“失败的天才”。

面对外界这种反应，金雄镕哭笑不得。他回忆道，为NASA工作的10年看似风光，实则孤寂，“我觉得自己的人生就像一部机器——起床，解方程，吃饭，睡觉，日复一日”。长期生活在媒体聚光灯下，也令他觉得厌烦，“我觉得自己就像动物园里的猴子”。

“人们期望我成为政府高官，或者企业高管。现在，只因我没有走上人们预期的道路，他们就说我的人生失败了，这毫无道理。”金雄镕接受媒体采访时说。

“社会不应以单一标准衡量所有人，因为每个人有不同的学习程度、希望、天赋和梦想，都应受到尊重。”金雄镕说。

世界天才排名前十的是谁

天才中拼天才 达·芬奇:220 牛顿:190 伽利略:185 爱因斯坦:160 比尔·盖茨:160 克林顿夫妇比聪明 希拉里·克林顿:140 比尔·克林顿:137 布什父子斗IQ 小布什:125 老布什:98 谁说美女无大脑 莎朗·斯通:154 麦当娜:140；

朱迪·福斯特:132 妮可·基德曼:132 谁是世上最聪明的人 韩国人金恩荣是目前世界上最聪明的人。金恩荣出生于1963年3月7日，幼年时是韩国的“神童”。他在斯坦福-比奈智商测试中的分数达到了210分，这个分.数被收入吉尼斯世界纪录大全。

在尚健在的女性中，最高的智商属于美国女子玛丽莲·沃斯·莎凡。她的智商高达186分。玛丽莲是一个专栏作家，她的丈夫是世界上第一个人造心脏的发明者。

《天才》

《天才》是德莱赛的一部探讨艺术在金元帝国的�匚晃侍獾某て∷怠V魅斯冉稹ね乩且晃挥胁拍艿幕遥荚恍┓从橙嗣裆畹男瓷眨」茏髌氛媸刀胁牌貌坏阶什准渡缁岬某腥稀�

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《世界上最聪明的孩子》（[美]阿曼达·里普利）电子书网盘下载免费在线阅读

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书名：世界上最聪明的孩子

作者：[美]阿曼达·里普利

译者：王少博

豆瓣评分：7.5

出版社：中信出版社

出版年份：2015-6-1

页数：288

内容简介：

三个美国高中生分别前往芬兰、韩国、波兰交换一年。这三个国家都培养出了世界上最聪明的孩子，但几十年以前，这三国的孩子根本没有那么聪明。

这是一本震撼美国教育界的书，在美国家长中疯狂传阅。《纽约时报》2014年度推荐，美国亚马逊教育类书籍No.1! 美国教育是世界第一吗？《世界上最聪明的孩子》一书作者通过实践考察，提出了不同的观点。

本书通过讲述交换生们的故事，结合作者深入三国的实地调查，和与众多教育政策制定者、教师、家长和学生的全面沟通交流，说明了：

★芬兰、韩国、波兰如何改变本国教育平庸的局面？

★ 世界上最聪明的孩子诞生于怎样的土壤？

★ 三个美国孩子看到了什么？学到了什么？

★ 究竟什么样的教育才是优秀的？

★ 如何发现世界级的好学校？

它告诉读者：如果能向书中那些教育强国学习，完全有可能培养出更聪明的孩子。 全书叙述生动写实，具有很强的可读性和参考性。为中国家长、老师和其他教育工作者提供全球化视野，为中国家庭和学校提供有益的借鉴。

作者简介：

阿曼达•里普利，《时代》周刊、《大西洋》月刊等美国知名媒体供稿人，有多篇教育类文章发表。她的作品曾帮助《时代》赢得两次全国杂志奖。

《世界上最聪明的孩子》经典语录

真正的谜团是：为什么有的孩子能学到那么多知识，有的孩子学到的东西却少得可怜？

对十几岁的青少年来说，同龄人的影响是最大的。

人们永远无法衡量教育中很重要的那个部分——人的品质

想要在现代社会中脱颖而出，人们需要具备良好的思维能力和沟通能力，因此，这世界需要一种可以衡量思维和沟通能力的更智能的测试。

教育经费的大量投入并不会使孩子变得更聪明。其实，这一切都取决于老师、家长和学生如何利用这些经费。正如其他很多大型组织——从通用电气公司到海军陆战队——最后的成功与否都取决于执行力，这也是最难做好的部分。

在这个充斥着海量信息和受制于迅速变化的经济形势的世界中，每个人都要有做好自己本职工作和照顾好自己家庭的基本技能。如果大多数青少年在这次测试中都表现不佳，这对于一个国家来说意味着什么呢？并不是所有孩子都必须成为工程师或律师，但是他们都需要学会如何思考，不是吗？

第3章 高压锅

学习的真谛——为了独立思考和探索新事物而学习

在中国这种每天学习10小时以上的现象在中学生中是习以为常而不值一提。

他对这一切的低效感到震惊。在韩国，上课永无止境！

他对这一切的低效感到震惊。在韩国，上课永无止境！

这也是我所见过的学校把它奉为真理。

南山高中似乎旨在通过简朴的教室和残酷的成绩分级来告诫学生：他们的前途并不取决于他们体育比赛的得分、自尊心或者在社交网络中的活跃度，而在于他们有多么努力地掌握严谨的学术知识。

南山高中似乎旨在通过简朴的教室和残酷的成绩分级来告诫学生：他们的前途并不取决于他们体育比赛的得分、自尊心或者在社交网络中的活跃度，而在于他们有多么努力地掌握严谨的学术知识。

竞争已经变成了目的本身，而不是激励大家努力学习的动机。

韩国极高的PISA成绩大多是学生不懈努力的结果，而不是学校教育的功劳，是学生及其家庭的努力才导致测试成绩如此漂亮

。换句话说，韩国极高的PISA分数应归功于其动机，而非课程体系本身。

韩国财政拨给学校的人均教育经费只相当于美国的一半，但是，韩国家庭为孩子投入的教育支出却远高于美国。

“小铁人”文化具有传染性，普通学生和家长难以摆脱这种压力，只能选择焚膏继晷地刻苦学习。

但与此同时，学生们也在不停地抱怨说，排名和考试成绩压垮了他们的精神，剥夺的不仅是他们的睡眠时间，还有他们清醒的意识。

教育系统的质量与教师的素质密切相关”

对教育的执着信念和国民的不懈努力使韩国一跃跻身发达国家行列。

严肃认真的态度至关重要。韩国人知道掌握高难度的学术理论意义重大，尤其在数学方面，他们从不走捷径。

他们之所以能取得优异的成绩，主要是归功于他们的勤劳而不是天赋。这种态度意味着所有学生都愿意付出努力，对国家来说，这种品质比黄金或石油更可贵。

韩国学校的目标有且只有一个，就是让孩子掌握复杂的学术知识。

相比之下，美国学校的培养目标有很多，学习科学文化知识只是其中之一。而培养目标过于多样化，容易让孩子们忽视一个至关重要的事实，那就是掌握必要的知识才是重中之重。

在一个根据学生的成绩将人划分为三六九等的社会之中，在竞争中脱颖而出很可能成为孩子们为之奋斗的最终目标。

就其个人而言，李部长认为芬兰的教育模式远比韩国的优越。[插图]毕竟，芬兰政府用于在校生的人均花费比韩国少得多，而且只有10%的芬兰孩子选择参加校外辅导。[插图]而在韩国，却有70%的学生选择在校外补习。

芬兰学生的投入产出比更高。

尽管成为超级人才有多条途径，但选择高效的途径才更有资格谈笑风生。

然而，他终于明白，高处不胜寒，世界之巅或许是个寂寞的地方，而且重要的不是谁能到达那个高处，而是他们为了到达高处所付出的代价。

为什么数学如此重要呢？一方面是现实原因，比如现在越来越多的工作只有精通概率、统计和几何知识的人才能胜任。另一方面的原因则在于，数学不是单纯的一门学科，它还是一种逻辑语言，这种语言需要严谨的归纳和缜密的思考。

不管多么错综复杂的问题，都只有一个正确答案，而且推理过程必须遵循既定的逻辑规律。数学比其他任何科目都更严谨、更科学。掌握了这门逻辑语言，能够帮助孩子培养诸如推理能力等更高层次的思维方法，从而有助于探索新的发展模式以及根据已有信息预测未知世界。处在当今各种信息俯拾即是而又纷繁复杂的世界中，这种技能所能彰显的价值越来越深入人心。

为什么美国学生不擅长这种通用的逻辑语言呢？

数据一次又一次显示，美国学生糟糕的数学表现已经到了令人瞠目结舌的程度。

正如温斯顿·丘吉尔所说：“所谓成功，就是不断经历失败，但从不丧失热情。

美国教师的教学和教案所依据的教科书，是在同时满足许多州以及各个学区要求的情况下编写而成的。这就使得美国教科书内容冗长、经常重复、章节繁杂、缺乏深度。在许多国家，八年级数学课本平均有225页，而美国八年级数学课本平均页数竟达800页。

美国家长认为数学像绘画等选修课一样可有可无。

长期以来，美国孩子所学的知识都是随机决定的。这种方式的问题在于，数学是层次分明的学科，只有掌握了基础知识，才能学会更高层次的内容。像汤姆和金这样基础不扎实的学生，就仿佛站在悬空的脚手架上，他们会感到紧张、甚至会跌落，继续往上攀登的可能性也微乎其微。

怨学校，也同样有喜欢的和不喜欢的老师，但大多数人似乎或多或少地在心中怀有某种教育观。

芬兰人认为，认真对待教育的唯一办法就是选拔高学历的教师，从每一代年轻人中选择最优秀的那一小部分并加以严格训练。而事实上，他们也正是这样做的。几乎没有国家尝试过这么彻底的改革策略。

当时，芬兰人已经设计出一套由受过高等教育、训练有素的教师和相对连贯、标准较高的课程体系所组成的行之有效的教学系统。

教师的门槛越高，这个职业就变得越有吸引力。

在更高效的教育系统中，更高的薪酬毫无疑问可以帮助学校吸引并留住更多受过良好教育的教师、建立专业化的办学体系并提高学校的知名度。在几乎所有的教育大国中，教师的收入与其他受过大学教育的专业人士的收入差距比美国这两者之间的差距更小

如果要认真对待教育，我们还是需要从头开始。以芬兰为例，只有SAT成绩排名前三分之一的学生才能进入教育学院，否则得不到政府资助和教师资格认证。

（在美国高中课堂学习）就像在芬兰上小学。

大多数韩国父母将自己当作孩子的教练，而美国父母则更像啦啦队长。

家庭在对孩子的教育中参与度越高，那么孩子便越会有更高的排名、更可喜的考试成绩、更得体的行为举止以及更好的考勤记录。

在孩子小的时候，这些父母每天或几乎每天都陪孩子阅读，于是等到孩子15岁时，他们的阅读能力普遍要高出同龄人，无论在世界哪个国家都是如此。陪孩子读书听起来像是老生常谈的话题，难道孩子优秀的原因就这么简单？是的，它就是这么简单

，虽然浅显易懂但很值得回味。那么，阅读对孩子来说究竟意味着什么呢？没错，阅读是引导孩子了解大千世界的一种方式——和孩子分享遥远的地方发生的故事、关于冒着烟的火山的故事以及饿着肚子上床睡觉的小男孩的故事。阅读之后，还应该就书中的内容向他们提问，鼓励孩子独立思考。这样做，不仅是要让孩子明白阅读的重要性，还要让孩子明白掌握新知识的重大意义。

如果父母自己在家时会单纯因为喜爱而阅读，那么孩子也更容易享受阅读。

最后，第四种类型是权威型父母，这个词本身仿佛是“专制”和“宽容”的水乳交融。[插图]这类父母结合两者的优点：他们热情洋溢，相处融洽，与孩子亲密无间。并且，随着孩子一天天长大，他们也会给予孩子自由，允许孩子自己去探索未知、经历坎坷，并尝试做出自己的抉择。但在孩子成长的整个过程中，权威型父母同样会有清晰明确的限制要求，以及某些毫无商量余地的原则。

韩国和芬兰尽管存在种种差异，但无论是孩子、家长还是老师，他们每个人都将教育视为一项比运动或自尊更重要的东西。这种在教育的重要性上所达成的社会共识，潜移默化地产生了各种各样的影响。

在21世纪，芬兰的教育成就最鼓舞人心，堪称楷模。芬兰实现了韩国尚未实现的教学平衡化和教育人性化。但对于包括美国在内的大多数国家来说，首要问题却是，究竟要采取什么措施才能够使国家的教育在将来的某一天真正强大起来。

2002年，宾夕法尼亚大学的研究人员提出一种观点：要衡量学生的毅力和动机，不是看学生在国际测试中的答案，而是是否完整回答了测试中所包含的问题。

也许有些孩子在学校已经养成了坚持不懈的性格特质，即使事情的发展不那么称心如意，也能够善始善终，反之亦然。

变化在于，百慕大三角的孩子们正接受着一套新的教育体系，这种教育体系重新构想了可能实现的教学改革。这种教育体系的变化，不像在世界其他地方随处可见的对教学内容进行的小修小补，而是打破了原先教学体系的核心，从根本上改变了波兰的教育体系和教学宗旨。

改善教师们的待遇意味着告诉所有人，教师行业不再是卑微的苦力行业了。与此同时，自主权的扩大使得校长对教师的任免负全责。地方政府则全权掌控着预算，包括在何地以及如何开设新的高中预科学校。

在芬兰，被分流并不是件不光彩的事情。政府会给职业高中更多的资金投入。在很多城镇，职业学校和学术性学校一样有声望。事实上，学校越偏僻或者客观条件越不利，该校能获得的政府资金投入也就越多。这种均衡资金的做法和延迟分流一样重要。一旦学生被纳入到职业学校中，他们也能学有所成。并不是所有的孩子都要上大学，能掌握有用的技能才是所有人的安身立命之本。

“财富不能说明任何问题。”沃里宁说，“知识才能起到至关重要的作用。孩子们从小就知道这个道理。人人生而平等，我们都是站在同一个起跑线上的。”

对事物抱有刻板印象，也许是人类的某种天性，但是一些国家系统地突出了这种天性，而一些国家在努力抑制这种天性。我越来越感觉到，如果不能平等对待每一个孩子，那么教育制度的严格性也就无从谈起

学校应该开始更加仔细地甄选老师，并给他们更多激励。

面前的这位老师——一位专职教师——属于全世界那1%的精英人群。在美国，凭借金老师的抱负和才能，或许能成为银行家或律师；但在韩国，他成了一名教师，还是一名像美国的银行家和律师一样富有的教师。

真正的好老师是很难留住和管理的，你需要保护他们的自尊心。

学生们认为辅导学院的老师备课更充分、教学更用心、对学生的意见更尊重。而他们眼中，辅导学院的老师做得最好的一点是，无论学生成绩好坏，都能一视同仁。

在芬兰、韩国和波兰，几乎都存在一个共识，那就是为了获得成功，孩子们都应该学会更深入地思考。

实行仓鼠转轮教育模式国家的孩子们知道如何处理复杂的信息，更具创造性思维，他们了解坚持不懈、持之以恒的品质有多么可贵。并且，他们知道失败的滋味，能从失败中奋起，更加努力以做得更好。

蹦蹦床式的国家，孩子们受到了误导。大多数时候，他们沉浸在能力并不出众的所谓的教育专家们所营造的环境中浑然忘我，觉得即使遭遇失败，也不会有什么太严重的后果。

学习已成为一种可以购买自由的通用货币。尽管在生活中它并不是最重要的，但它已经变得比以往任何时候都更加重要了。

必须掌握严谨并且更难的思维方法才能在现代世界中扎根立足、茁壮成长。要做到这一点，唯一的方法是在学校里营造一种严格的智育文化，使孩子们可以感知到什么是真实的，什么是准确的

世界上智力最高的人是谁

对一般人而言，天才是指在某个领域拥有天赋的，表现出绝对优越的才能的人，而世界上智力最高的人，你知道是谁吗?下面就让我告诉你世界上智力最高的人是谁，一起来看看吧!

世界上智力最高的人

根据《吉尼斯世界纪录大全》记录，世界上智商最高的人是英国人William Alfred Quannigton，他的智商超过350，估计为400(高到不能给出准确的值)。

William Alfred Quannigton的传说

这个人是个谜，很抱歉我没有更多关于他的资料，据说是剑桥的一个英国学生，智商接近400.出生后5个月说出第一个词:aluminum(铝).1岁时懂得说话与读写.2岁半时自学代数和几何.4岁时自学大学微积分课程.之后入高中,成绩全是A+.9岁时设计了一架时光机(fairstar:或许是因为其中技术和思想太超前于时代,所以现在还不能够制造出来).

William James Sidis IQ=350+ 神童Sidis十九世纪末纽约出生。Sidis才6个月时，就学会了26个字母，一岁半看纽约时报。3岁时他开始对高等数学感兴趣，4岁时已精通法文。8岁时他从高中毕业，已能流利的使用希腊语、拉丁语、德语、俄语、土耳其语和亚美尼亚语。传说他后来一共懂200种语言而且能互相翻译,一天能学会一门外语. 9岁时进入哈佛大学，给哈佛数学协会作四维空间的讲座。Sidis很可能是人类有记录以来的智力巅峰,可能高达300。但他与社会格格不入，一生潦倒没落，成年之后，Sidis毅然放弃学术生涯，选择了体力劳动，做了一名印刷厂工人，并以收集车票为嗜好。于46岁时死于波士顿附近一间租来的房间里。(爱因斯坦为160，达芬奇230).

玛莉莲·莎凡Marilyn vos Savant

现今世上最高智商的人，一般被认为是美国的 女专栏作家莎凡 Marilyn vos Savant (生於1946年8月11日)。根据吉尼斯纪录大全中记载，她智商高达228，是全世界智商最高、最聪明的人。 根据健力士纪缘大全，vos Savant 的智商介乎218至228。而MENSA(一个高智商人士的组织)判断她有230。

玛莉莲·莎凡Marilyn vos Savant 在十岁时智力测验结果显示她的心理年龄(测验出来的)是22岁又10个月，因此计算出她的智商为(22.83/10)×100=228，有人取其整数值为230。这个记录被列在《吉尼斯世界纪录大全里》(The Guinness Book of World Records) 1986-1989版内的”最高的智商”项目中。目前是全世界智商最高、最聪明的人。

(玛莉莲·莎凡Marilyn vos Savant)

成入高智商俱乐部的入会资格不取决于智商的纯得分数，而釆取一百分为满分的计算标准，如从10,000人中选出的一个智商最髙的人的得分，相当于用斯坦福一宾尼特标准计算的158分或用卡特尔标准计算的187分，入会资格审查最严的特髙智商协会是梅加协会，它的26个成员个个得分都是99,990，即个个都是从一百万人中挑选出来的智商最高者。在梅加协会的入会测试中得分最高的人是玛里琳.马奇，她以46分的最嵩分压倒了杰夫.沃德的43分.这个由该协会的创始人里纳德命.k.霍夫林发明的测试满分为48分。

三个智商高达197的人是：澳大利亚罗克汉普顿的克里斯托弗.菲利普.哈丁〔 1944年生于英国肯沙姆〕;美国宾夕法尼亚州新霍普的费里斯.尤金.阿尔杰博士〔 1913年出生于依阿华州德斯莫依内斯〉和美国弗吉尼亚州曼洛茨唯尔的约翰尼斯.道格里斯.维尔德修斯博士〔1949年生于加拿大安大略省汉密尔顿〕。

就一个国家的全体民众智商而论，根据已公布的数字，1960—1961年 出生的日本人为最高，达115.在日本全国人口中至少有百分之十的人智商在130以上

当今世界上智商最高的八位

Stephen William Hawking ?斯蒂芬·威廉·霍金?今年70岁?智商160。被誉为继爱因斯坦之后世界上最著名的科学思想家和最杰出的理论物理学家?被誉为“宇宙之王”

Kim Ung-yong (金雄鎔)今年50岁?斯坦福?比奈智商测试中的分数达到了210分?这个分数被收入吉尼斯世界纨录大全?是世界上最聪明的人。2岁时就能读能写日、韩、英、德四国文字?4岁时就开始学习大学诼程?如果这都不算什么的话?8岁时他就被NASA邀请到美国学习。

Paul Allen?保罗艾伦?今年59岁?智商170。微软联合创始人?世界上最富有的人之一?身家约142亿美元?拥有很多公司和球队。

Rick Rosner 今年52岁?智商192。很难想象有着这样高智商的人竟然是 Jimmy kimmel Live 的电视编剧。不过他的智商确实不一般?他多才多艺?履历表里还有保镖?裸模?滑旱冰服务员等等。

Garry Kasparov?加里·卡斯帕罗夫?今年49岁?智商190。国际象棋特级大师卡斯帕罗夫这个名字大家肯定不会陌生?最为人津津乐道的就是几次他与深蓝的人机大战了。出生在阿塞拜疆他天赋秉异?22岁就获得世界冠军?能讲15国语言?还是一位数学家、计算机丏家和纽约《华尔街》杂志的定期撰稿人。退役后从政?不过似乎不是很顺利?作为反普派?几次被逮捕。

Christopher Hirata 今年30岁?智商225。他的智商让所有人钦羡?13岁就获得国际奥林匹克物理金牌?14岁就迚入加利福尼亚理工学院?16岁就开始在NASA从事火星殖民相关计划?22岁获得普林斯顿博士学位。

Terence Tao?陶哲轩?今年36岁?智商230。华裔澳大利亚籍?2岁就开始研究数学?9岁修完大学数学诼程?13岁成为最年轻的国际数学奥林匹克金牌获得者?20岁获得普林斯顿的博士?24岁被加州大学洛杉矶分校聘为正教授。06年获得“数学界的诺贝尔奖”菲尔兹奖?成为澳洲惟一荣获数学最高荣誉“菲尔茨奖”的澳籍华人数学教授。

据国外媒体报道，微软可谓是家喻户晓的软件公司，但仍有一些“秘密”不被人们所熟知，如创始人比尔·盖茨(Bill Gates)盖茨的智商高达160，堪比爱因斯坦。

当然很多成功人已不能用智商高低来衡量他们，比如苹果之父乔布斯，两位Google创始人，左为拉里-佩奇，右为谢尔盖-布林。

如今世界上智商最高的人

陶哲轩，今年37岁，华裔澳洲人，其IQ为230。

陶哲轩在幼年时期便展现出数学天分。

陶哲轩两岁时，父母就发现了他在数学方面的早慧。

于是，他3岁半时被送进一所私立小学。然而，尽管智力明显超常，但他却不懂得如何与比自己大两岁的孩子相处。几星期后，父母明智地将小哲轩送回了幼儿园。在幼儿园的一年半时间里，由母亲指导，他自学了几乎全部的小学数学课程。其间，父母开始阅读天才教育的书籍，并且加入了南澳大利亚天才儿童协会。陶哲轩也因此结识了其他的天才儿童。

陶哲轩5岁时，父母决定将他送到离家两英里外的一所公立学校。因为这所小学的校长向他们承诺可以为陶哲轩提供灵活的教育方案。一入学，陶哲轩就进了二年级，但他的数学课则在五年级上。

7岁的陶哲轩开始自学微积分。开明的校长又在他父母的同意下，主动说服了附近一所中学的校长，让小哲轩每天去该校听中学数学课。不久，小哲轩出了自己的第一本书，内容是关于用Basic程序计算完全数。

8岁半时，陶哲轩就升入了中学。经过一年的适应后，他用三分之一时间在离家不远的弗林德斯(Flinders)大学学习数学和物理。在此期间，他开始以出色的数学竞技考试成绩频频引起轰动。曾参加SAT(美国高考)数学部分的测试，得了760分的高分(800分为满分)。

10岁、11岁、12岁参加国际数学奥林匹克竞赛，分获铜牌、银牌、金牌。他

还未满13岁时已赢得国际数学奥林匹克竞赛金牌。

这期间，美国约翰·霍普金斯大学的一位教授将陶象国夫妇和陶哲轩邀请到美国，游历了三个星期。夫妇俩曾请教费弗曼和其他数学家，陶哲轩是否真的是天才。“还好我们做了肯定答复，否则今天我们会觉得自己是傻瓜。”费弗曼回忆说。

陶哲轩14岁时正式进入他中学时去听课的弗林德斯大学，16岁获得该校荣誉理科学位，仅一年后就取得了硕士学位。

17岁，他来到美国，开始攀登数学高峰，在普林斯顿大学师从沃尔夫奖获得者埃利亚斯·施泰因(Elias Stein)，21岁获得博士学位。

24岁被加利福尼亚大学洛杉矶分校聘为正教授，成为加利福尼亚大学洛杉矶分校有史以来最年轻的正教授。

2006年夏，获得麦克阿瑟基金(MacArthur Foundation)天才奖和数学界的诺贝尔奖“菲尔兹”奖。

2006年末，陶哲轩开始在wordpress上写博客。在这里，他将自己科研的方方面面写下来，将一些自己觉得分量不够的论文思考结果直接贴出来与同行分享。

2008年获得美国国家科学基金会(NSF)的艾伦沃特曼奖(Alan T. Waterman Award)。

回访中国

2009年12月，成年后的陶哲轩第一次回到他的祖籍国——中国。作为总决赛的面试主考官，参与第二届“丘成桐中学数学奖”的评审工作，仅在12月21日，在清华大学主楼报告厅做演讲;下午在人民大会堂，他接受了全国人大常委会副委员长陈至立的会见。

中国历史上智商最高的十大人物

第一位中华本土宗教 道家始祖——老子(李耳)

老子在中国思想史、文化史、宗教史上都是有巨大影响的人物。老子是人，但要从宗教文化去研究，他又是神，是道教的教主。老子留下的五千言《道德经》，博大精深，中国文化的大宝藏—也是中国哲学本体论的第一部名著。其内容涉及哲学、文学、兵学、美学、医学、社会学、伦理学、天文学、养生学，被誉为百科全书。他的清静无为的学说，一物两项的转变率的辩证理论，深邃的天人之际的哲理，两千五非多年来一直影响着中国人民的思想和行为。

作为文化基因，渗透到人们的生存方式、生活方式和思维方式之中。影响着中国人的世界观、人生观、价值观、审美观、生死观等各种文化观念。

老子思想不仅对中国传统文化的形成和发展产生了重大影响，而且对人类目前和未来的文化和生活提供着积极的智慧。

第二位 百家之祖——姜子牙

姜子牙，吕氏，名尚，字子牙，也称吕尚。汉族，寿至139岁，先后辅佐了六位周王，因是齐国始祖而称“太公望”,俗称姜太公。西周初年，被周文王封为“太师”(武官名)，被尊为“师尚父”，辅佐文王，与谋“翦商”。后辅佐周武王灭商。

周文王倾商，武王克殷的首席谋主、最高军事统帅与西周的开国元勋，齐文化的创始人，亦是中国古代的一位影响久远的杰出的韬略家、军事家与政治家。历代典籍都公认他的历史地位，儒、道、法、兵、纵横诸家皆追他为本家人物，被尊为“百家宗师”.

第三位——辅佐刘邦创建西汉王朝的谋略家——张良

张良(约公元前250-前186年)，字子房，汉族，颍川城父(今河南省宝丰县李庄乡古城村)人。汉高祖刘邦的重要谋臣，与韩信、萧何并列为“汉初三杰”.他以出色的智谋，协助汉高祖刘邦在楚汉战争中最终夺得天下，被封为留侯。

他精通黄老之道。不留恋权位，晚年据说跟随赤松子云游。张良去世后，谥为文成侯。《史记·留侯世家》专门记载了张良的生平。汉初高祖刘邦在洛阳南宫评价他说：“夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。”

第四位 辅佐刘氏蜀汉霸业——诸葛亮

诸葛亮(181-234)，字孔明、号卧龙(也作伏龙)，汉族，徐州琅琊阳都(今山东临沂市沂南县)人，三国时期蜀汉丞相、杰出的政治家、军事家、散文家、书法家。在世时被封为武乡侯，死后追谥忠武侯，东晋政权特追封他为武兴王。

诸葛亮为匡扶蜀汉政权，呕心沥血，鞠躬尽瘁，死而后已。其散文代表作有《出师表》、《诫子书》等。曾发明木牛流马、孔明灯等，并改造连弩，叫做诸葛连弩，可一弩十矢俱发。成为后世忠臣楷模，智慧化身。

第五位 风水大师——袁天罡

袁天罡(生卒年不详)，或作袁天纲，唐初益州成都(今四川成都)人，唐初著名相士、天文学家、星象学家、预测家。

隋朝任盐官令，唐朝任火山令。相传他懂得“风鉴”，即凭风声风向，可断吉凶。又精通面相、六壬及五行等。著有《六壬课》、《五行相书》、《推背图》、《袁天罡称骨歌》等。通志著录，其有《易镜玄要》一卷。久佚，当代阴阳易辨派创始人高煜翔评价袁天罡：“名如皓月罩千秋，声似春雷震古今。

第六位 唐太宗的治国媒臣——魏徵

魏徵(580年-643年2月11日)，字玄成。汉族，今河北邢台市人，唐朝政治家。曾任谏议大夫、左光禄大夫，封郑国公，谥文贞，以直谏敢言着称，是中国史上最负盛名的谏臣。

着有《隋书》序论，《梁书》、《陈书》、《齐书》的总论等。其言论多见《贞观政要》。其中最着名，并流传下来的谏文表---《谏太宗十思疏》。他的重要言论大都收录在唐时王方庆所编《魏郑公谏录》和吴兢所编《贞观政要》两书里。为凌烟阁二十四功之一。

第七位 玉泉老人——耶律楚材

耶律楚材(1190—1244)字晋卿，汉化契丹贵族，蒙古成吉思汗、窝阔台汗时重臣。任职近30年，官至中书令，备受重用。蒙古立国之初，制定了多种政策及典章制度。

曾提出《便宜一十八事》，被皇帝作为临时法律颁行全国。在法律上主张军民分治，州郡长吏专理民事，万户府总管军事;开科取士，释放被俘为奴的汉族知识分子，“以儒治国，以佛治心”;慎刑恤民，秉公执法;死刑必须申报批准后方可行刑，不得生杀任情“。其法律思想和实践对建立元朝法律制度具有重大影响。有《谌然居士集》。

第八位 三度为相——大宋赵普

赵普，字则平，出生于幽州(今北京)，后先后迁居常山(今河北正定)、洛阳(今河南洛阳)。北宋初期的杰出政治家，中国历史上着名的谋士。他15岁随父迁居洛阳，自幼学习吏治，是赵匡胤“黄袍加身”的预谋者、“杯酒释兵权”的导演，三度为相，为官50载，终年71岁。

第九位 明初诗文三大家之一——刘伯温(刘基)

刘基通经史、晓天文、精兵法。他辅佐朱元璋完成帝业、开创明朝并尽力保持国家的安定，因而驰名天下，被后人比作诸葛武侯。朱元璋多次称刘基为：“吾之子房也。”在文学史上，刘基与宋濂、高启并称“明初诗文三大家”。中国民间广泛流传着“三分天下诸葛亮，一统江山刘伯温;前朝军师诸葛亮，后朝军师刘伯温”的说法。他以神机妙算、运筹帷幄著称于世。

第十位 大清第一谋士—— 范文程

范文程，字宪斗，号辉岳。生于明万历二十五年(1597年)，出身于明朝官宦之家，是北宋名臣范仲淹的后裔。清朝声名卓著的开国宰辅，计除袁崇焕，收服洪承畴，定计取中原，为清朝开创江山立下了不朽之功。但因满汉问题也存在较大争议。

“世界上最聪明”的3个孩子，4岁写作8岁出版，说想做正常女孩

第三名：泰勒·威尔森

这个孩子1994年出生于美国，说起他的童年，可以说非常有趣，在他5岁的时候，想要的礼物不是玩具而是真的吊车。

宠溺的父母，便让建筑公司的朋友开了一辆吊车过来，满足孩子的好奇心，男孩10岁的时候，用了不到7天的时间，便记住了元素周期表的所有元素。

十几岁的小朋友，在父母的眼里都很天真，有很多莫名其妙的想法，但是父母从来没有敷衍过孩子的好奇心。

当十几岁的威尔森拿着手术刀，像个小大人一样的告诉父母，“我需要你们的血，因为我要做实验”，每个人都让男孩在自己指尖取了血。

11岁的时候，男孩迷上了制造核反应堆，父母便支持孩子的一切行为，当别人叫他管管自己的孩子时，父亲也并没有限制孩子的行为。

就这样，男孩14岁的时候就完成了核聚变反应，成为了世界上完成这项实验最小的人，一下子轰动了全世界，人们都称呼他为“神童”。

他还在17岁的时候，发明出了辐射探测器，不得不说，简直是将天才这个词演绎到极致，不过，天才本才的他却表示：天赋不是最重要的，重要的是有热情和干劲。

这不骄不躁的态度，简直让一众人折服啊，你智商高，听你的。

第二名：邹奇奇

她是美国华裔，1997年出生，妈妈是重庆人，妈妈本身就非常聪明，不仅精通法语，还是英语文学硕士，爸爸是美国物理学博士，爸爸妈妈都是非常有才华的人。

奇奇还小的时候，妈妈就喜欢给她讲故事，2岁的时候，就喜欢听《西游记》，3岁的她，就已经照着拼音自己阅读西游记的故事了。

她非常喜欢中国古典文学著作，并且坦言，这类文学书籍对她的写作，有很大的帮助。

她酷爱阅读，随着年纪的增长，她看书的速度越来越快，需要阅读的书籍也越来越多。

3岁的时候开始读英文的书籍，并且每天都要看2、3本，每一本书至少有百页，她对新知识的汲取，是很多成年人都不能比的。

于是，4岁的她便可以自己写作了，8岁的时候，还出版了自己的故事集，在美国文坛引起了很大的动静。

妈妈早就发现了女儿的不同寻常，小小年纪就开始自己找书读，读的书也和同龄人不太一样，5岁的时候就对儿童书失去了兴趣，开始欣赏严肃的文学著作。

任何范围的书，奇奇都有涉及，不过最爱的还是 历史 ，虽然没有在中国长大，但是对中国的 历史 是非常熟悉的。美国媒体称她是世界上最聪明的孩子。

因为知识丰富，10岁的时候便成为了演讲家，风靡全球，15岁的时候，还去给哈弗的师生进行了演讲。

她是如何看待别人的夸赞呢？她说，希望别人把她当作正常的女孩子，她和其他人也一样。

第一名：劳伦特·西蒙斯

一山更比一山高，这个男孩的聪明程度，谁见了都得惊叹，高达145的智商就已经让很多人羡慕了，9岁的他还可以熟练的掌握4国语言。

人家孩子小学上六年，知识还不一定吃的透，但是这个孩子直接用18个月，自学了人家6年的课程，6岁开始学习高中知识，不过2年就学完了。

人家不仅学完了这些知识，学的还精通，因为会有专门的老师提问考他，他都可以对答如流。

8岁的他，因为太聪明，直接进入了埃因霍温理工大学，并且迅速吸收了大学的知识，还开发出了一个测试脑细胞反应的微型芯片，希望可以帮助人类延长寿命。

他学习东西就像照相机一样，只要看一遍就可以记在脑海里，强大的学习能力，真是连小说男主都不敢这么写。

如今的他也不过10岁左右，他的未来，一定不可限量。

孩子的父母也非常尊重孩子，会尽量给孩子一个美好的童年，除了吃穿住行，其他东西都由孩子自己决定。

父亲觉得，孩子的幸福才是最重要的，他以后想从事什么行业都可以，就算是木匠也行。

他们被称为世界上最聪明的3个孩子，我们可以看到，他们可以成为天才，与他们的家庭环境也有很大的关系。

他们的父母愿意尊重孩子，愿意听从孩子的奇思妙想，愿意支持孩子的爱好。